現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染期，以下不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、烹飪產(chǎn)生的油煙
B、石材釋放出的有毒放射性氣體氡
C、飯菜中散發(fā)的香味
D、木材中釋放出的甲醛等有毒物
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專(zhuān)題：空氣與水
分析：室內(nèi)空氣污染主要包括：劣質(zhì)粘合劑釋放出的有害物質(zhì)；劣質(zhì)的地板、石材釋放出的有害放射性氣體氡；做飯產(chǎn)生的油煙；塵土等固體顆粒的污染等．
解答：解：A、油煙內(nèi)含有多種有害物質(zhì)，對(duì)人體健康不利，屬于室內(nèi)污染，故A錯(cuò)誤；
B、石材中的有害的放射性氣體氡容易致癌，屬于室內(nèi)污染，故B錯(cuò)誤；
C、飯菜中散發(fā)出的香味，為酯類(lèi)物質(zhì)，無(wú)毒，不會(huì)造成污染，故C正確；
D、甲醛等屬于有害物質(zhì)，易造成室內(nèi)空氣污染，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題，了解常見(jiàn)的有毒物質(zhì)及環(huán)境污染現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵，注意生活中的環(huán)境污染問(wèn)題，注意化學(xué)與生活的聯(lián)系，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點(diǎn)是
 
 導(dǎo)管移出水面，選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月23日，武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)果園村8組一廢棄工地倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)．武威消防指揮中心立即調(diào)派涼州消防中隊(duì)2輛消防車(chē)和14名官兵，緊急前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救．此次火災(zāi)，消防官兵及現(xiàn)場(chǎng)群眾共搶出26個(gè)氧氣瓶．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、氧氣能支持燃燒，可作燃料
B、在通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在對(duì)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成
B、用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，白煙能夠被點(diǎn)燃
C、蠟燭燃燒只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的時(shí)間太長(zhǎng)，燒杯底部變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)�；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥氖氣．�?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）有刺激性氣味的有毒氣體是
 
；
（3）屬于稀有氣體的是
 
；
（4）常溫下是固體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，需要氧氣10克（密度1.43g/L）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣多少升？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

量筒內(nèi)盛放一定量的水，俯視讀出體積為AmL，倒出少許后，再次仰視讀出剩余水的體積為BmL，則倒出去的水的體積為（　　）
A、等于（A-B）mL
B、大于（A-B）mL
C、小于（A-B）mL
D、以上都有可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，通過(guò)治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、新鮮空氣中不含二氧化碳
B、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
C、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/span>
D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
最外層有
 
電子．
（2）結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是
 
，可以直接表示物質(zhì)的符號(hào)有（寫(xiě)兩個(gè)）
 
_
（3）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是
 
任寫(xiě)一條）．

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