下列物質(zhì)加入水中,吸收熱量的是(    )

   A.氫氧化鈉        B.硝酸銨            C.濃硫酸              D.生石灰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)“2”的解釋中,正確的是 (    )

A.Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶2個單位的正電荷

B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C.H2SO3中的“2”表示一個分子中含有2個氫元素

D.中化學(xué)式上方的“2”表示3個硫酸根的化合價為-2價

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現(xiàn)有下列物質(zhì):水、鐵絲、氧氣、木炭、高錳酸鉀,從中選出物質(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個:

(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體:                                          

                                                                  ;

(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng):                                  

                                                                  ;

(3)物質(zhì)燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體:                         

                                                                  ;

(4)一種物質(zhì)受熱分解生成三種物質(zhì):                                   

                                                                  。

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 下圖所示的變化中,屬于化學(xué)變化的是                       (    )

        石油分餾            凈化水              蒸發(fā)食鹽水  鐵絲在氧氣中燃燒

A                 B                     C               D

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水通常是可用來滅火的,但有時水卻是可引火的。將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化。(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈)。請回答:

(1)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出對該反應(yīng)結(jié)果的推理是:

 _________________ ,②                 。

(2)某探究小組擬用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理。

用以證明推理①的實(shí)驗(yàn)方法是:                                      

用以證明推理②的實(shí)驗(yàn)方法是:                                        。

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如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是(    ) 

A.雙氧水和二氧化錳                  B.水和生石灰 

    C.水和氫氧化鈉                      D.水和硝酸銨

 


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如圖所示,用石蠟將燒杯與小木塊粘在一起,然后向燒杯中溶解氫氧化鈉固體,再把燒   

   杯提起,這樣小木塊會(   )            

    A.掉下來         B.仍與燒杯粘在一起        C.燃燒        D.無任何現(xiàn)象

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計(jì)算在80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KNO3溶液里含有多少克KNO3?   在這種溶液里加入20g KNO3后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? 

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除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是(  )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

Cu

CuO

在空氣中灼燒

B

CaO

Ca(OH)2

加入足量的稀鹽酸

C

H2

CO

通入O2,點(diǎn)燃

*D

O2

H2O

通過濃硫酸洗氣

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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