17.某同學(xué)閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了用二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作雙氧水分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】該同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗;(其它可能影響實驗的因素均忽略)
實驗序號3%雙氧水體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
20mL/
20mLCuO 0.5g
20mLMnO2 0.5g
(1)上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間.
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快雙氧水的分解速率.
(3)對實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量得到0.5g黑色粉末,經(jīng)進(jìn)一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅.
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作雙氧水分解的催化劑
【評價設(shè)計】你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是比較CuO和MnO2的催化效果.
【實驗拓展】該同學(xué)從課外資料上還獲得下列信息:氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是BD.
A、二氧化錳一定是催化劑  B、同一個反應(yīng)可能有多種催化劑
C、催化劑一定是加快反應(yīng)速率 D、也存在減慢反應(yīng)速率的催化劑
E、對一定量的反應(yīng)物來說,催化劑能改變生成物的質(zhì)量.

分析 (1)運(yùn)用催化劑的概念和本題的實驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解解答.
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實驗②比實驗①所用時間。
【評價設(shè)計】實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好.
【實驗拓展】根據(jù)催化劑的特點進(jìn)行分析.

解答 解:(1)本題的實驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間.
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實驗②比實驗①所用時間小.
【評價設(shè)計】實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好.
【實驗拓展】催化劑的特點是“一變二不變”,即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化,不同的反應(yīng)有不同的催化劑,同一反應(yīng)也可能有多種催化劑,有的催化劑能加快反應(yīng)速率,有的催化劑能減慢反應(yīng)速率,故BD正確.
故答案為:(1)收集等量氧氣所需時間;  (2);【評價設(shè)計】比較CuO和MnO2的催化效果;【實驗拓展】BD;

點評 牢記催化劑“一變二不變”的特點是解答問題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列推理正確的是( 。
A.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2也能使紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
D.堿性溶液能使酚酞變紅,滴入酚酞變紅的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.有一包白色粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba(OH)2中的一種或幾種為了探究其成分,實驗過程如圖所示.

關(guān)于該實驗的說法中,正確的是( 。
①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3,可能有KCl
②步驟Ⅱ中沉淀不溶解,則原白色粉末一定沒有Na2CO3
③步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4
④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末的組成可能有3種情況.
A.①②B.①②③C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,從圖中不能獲取的信息是(  )
A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同
C.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
D.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源.
(1)海水淡化:目前海水淡化普遍采用的方法是多級閃急蒸餾法.(至少答一條)
(2)海水曬鹽:海水鹽田法能得到大量粗鹽和苦鹵(即母液),鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線
①下列有關(guān)說法中正確的是D.
A.MgCl2屬于可溶性物質(zhì)           B.MgSO4的溶解度小于KCl的溶解度
C.將20℃時的KCl飽和溶液升溫,會有晶體析出
D.90℃時,將40g MgCl2加入50g水中,可得到85g溶液
②現(xiàn)有一瓶t℃時的硫酸鎂不飽和溶液,若要使其變成飽和溶液.可采取的方法是加入硫酸鎂固體.(至少答一條)
③20℃時,MgCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無法確定KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“無法確定”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在化學(xué)反應(yīng)2A+3B═2C+D中,已知8克物質(zhì)A(相對分子質(zhì)量為32)與12克B恰好反應(yīng),則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量為( 。
A.16B.32C.48D.64

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.1.2005年我國國際保護(hù)臭氧層日的活動主題是“加速淘汰消耗臭氧層物質(zhì)”,保護(hù)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是全人類的共識.下列各項舉措中,主要是為了保護(hù)大氣臭氧層的是( 。
A.使用無氟冰箱B.實現(xiàn)無氰電鍍C.使用無鉛汽油D.研發(fā)可降解塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.能用如圖裝置進(jìn)行的實驗是( 。
A.加熱氯酸鉀至熔融分解B.加熱膽礬至固體變白
C.氫氣還原氧化銅D.高溫煅燒石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.最近,流行性感冒盛行,各大酒店和商場等公共場所,大多用臭氧機(jī)消毒.而我們所學(xué)的臭氧層對地球上的生物具有保護(hù)作用是因為它能( 。
A.阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線B.增強(qiáng)紫外線的殺菌能力
C.增強(qiáng)植物的光合作用D.透過更多的紫外線

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同步練習(xí)冊答案