分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化解答;依據(jù)各反應(yīng)的化學(xué)方程式,分析反應(yīng)物與生成物,看有無氣體參加或生成,對照裝置,考慮是否由于氣體的進入或逸出引起總質(zhì)量的偏大或偏小,或裝置體積的變化引起浮力的變化而影響總質(zhì)量.
解答 解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,酒精與水互溶,屬于物理變化,首先確定A裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律,理由是A裝置中沒有發(fā)生化學(xué)變化;
(2)根據(jù)實驗裝置的設(shè)計,又確定D裝置驗證質(zhì)量守恒定律會導(dǎo)致實驗失敗,理由是:該反應(yīng)有二氧化碳氣體參加反應(yīng),一開始裝置是密閉的,但隨著反應(yīng)的進行長頸漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部流入到錐形瓶后,會使得空氣進入錐形瓶,導(dǎo)致裝置反應(yīng)前后質(zhì)量改變,使反應(yīng)前測定的質(zhì)量結(jié)果與反應(yīng)后質(zhì)量不相等;
(3)B裝置可以驗證質(zhì)量守恒定律,為了使實驗更環(huán)保,可采用放大鏡聚光的方法使瓶中的白磷燃燒,確保裝置始終密閉.
(4)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,裝置是密閉的,并且集氣瓶中的氫氧化鈉可吸收生成的二氧化碳,反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,故可較好地驗證質(zhì)量守恒定律,故C裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,若把NaOH溶液全部清除,實驗不能成功,理由是氣球會膨脹,受到的空氣浮力增大.
答案:
(1)A裝置中沒有發(fā)生化學(xué)變化;
(2)D;D裝置沒有密閉,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,錐形瓶內(nèi)氣壓減小,外面空氣會進入;
(3)放大鏡聚光;
(4)吸收二氧化碳;不能;氣球會膨脹,受到的空氣浮力增大.
點評 該題考查的是質(zhì)量守恒定律的驗證實驗,解答時注意看清反應(yīng)物與生成物中是否有氣體、裝置是否需要密閉、裝置所受浮力是否變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 防止鐵制品生銹,可以保持其表面潔凈和干燥,還可以涂上一層保護膜 | |
B. | CO2中混有少量的CO,可以通過點燃的方法以除去CO | |
C. | 燒開水的鋁壺中有水垢,可用適量的稀鹽酸浸泡除去 | |
D. | “真金”還是“假金”(Cu-Zn合金),可以通過加入稀鹽酸進行鑒別 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
單質(zhì) | 氧化物 | 化合物 | 混合物 | |
A | 金剛石 | 干冰 | 酒精 | 天然氣 |
B | 空液氧 | 氯酸鉀 | 碳酸 | 石灰石 |
C | 生鐵 | 二氧化錳 | 氫氧化鈉 | 過氧化氫溶液 |
D | 硫 | 四氧化三鐵 | 氯化鉀 | 冰水化合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特性 | 硬度大 | 導(dǎo)電性 | 吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性 | |
B. | 氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
C. | 一氧化碳在工業(yè)上用來煉鐵,是因為一氧化碳有還原性 | |
D. | 鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 | |
B. | 用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法可以制取氧氣 | |
C. | 魚、蝦能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
D. | 鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體 |
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