【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物

C. 活性炭吸附水中的色素和異味物質(zhì)是化學(xué)變化

D. 純凈的氫氣在空氣中能安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成產(chǎn)物是水

【答案】C

【解析】

A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故A正確；

B、河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物，河水中還有可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌等，故B正確；

C、活性炭吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故C錯(cuò)誤；

D、純凈的氫氣在空氣中能安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成產(chǎn)物是水，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，俯視讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　　）

A. 大于6mLB. 小于6mLC. 等于6mLD. 以上都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀角度分析并解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B. 夏天鋼軌間縫隙減小——原子間隔變大

C. 固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D. 用打氣筒給氣球打氣，氣球變大——分子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蒸饅頭、炸油條時(shí)常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種物質(zhì)是

A. NaOHB. NaHCO3C. Ca(OH)2D. NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C.水電解生成H2和O2的體積比為1:2D.白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的粒子與構(gòu)成C60的粒子類型相同的一組是

A.氦、氧化汞B.鐵、金剛石

C.氮?dú)�、氨�?/span>D.氯化鈉、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�

A.CaO 氧化鈣 生石灰B.CaCO3 碳酸鈣 生石灰

C.Ca(OH)2 氫氧化鈣 熟石灰D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（ ）

A.氫氧化鈣、熟石灰B.氫氧化鈉、苛性鈉

C.碳酸鈉、純堿D.碳酸氫鈉、蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入 (填一物質(zhì)名稱)達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過 (填一操作的名稱)達(dá)到，該操作中用到的玻璃儀器有、和玻璃棒，玻璃棒的作用是。
（2）下列各種水中屬于純凈物的是(填序號(hào)，下同)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用 來
區(qū)別硬水和軟水，常用方法來降低水的硬度。
（4）下圖為電解水的裝置。水中加入了少量氫氧化鈉溶液，目的是 ， B管中的氣體為；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。

（5）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_(填序號(hào))。
① 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙
③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

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同步練習(xí)冊(cè)答案