17．如圖是懸浮在大氣中有毒氣體之間轉化的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子．下列敘述正確的是（　�。�
A．反應后產生了新的分子和原子
B．反應后生成兩種新物質，兩種新物質中共存在三種原子
C．參加反應的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1
D．若用微觀示意圖表示物質分子，該反應過程可表示為

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
B、根據(jù)微粒的構成分析物質的種類及原子的種類；
C、根據(jù)微粒的變化分析參加反應的兩種氣體的分子數(shù)之比；
D、根據(jù)質量守恒定律分析反應的過程．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應后產生了新的分子，但原子的中種類不變，故A錯誤；
B、由微粒的構成及變化可知，反應后生成了一種新物質，新物質中共存在三種原子，故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，參加反應的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1，故C正確；
D、若用微觀示意圖表示物質分子，該反應過程可表示為：，故D錯誤．
故選C．

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了對分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認識，學會從微觀的角度看物質、用微粒的變化分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．以下實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
二氧化碳驗滿		C．干燥氣體D．
過濾攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．請用下列物質的序號填空：
①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮氣
（1）可用于凈水的是④；
（2）具有優(yōu)良的導電性，可作電極材料的是①；
（3）充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質是⑤；
（4）可用于改良酸性土壤的是②；
（5）用于配制生理鹽水的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是空氣成分體積分數(shù)柱狀示意圖，其中“a”代表的是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．人體內幾種液體的正常pH范圍如下：下列說法錯誤的是（　�。�
體液血漿胃液膽汁胰液
pH7.35～7.450.9～1.57.1～7.37.5～8.0
A．血漿呈堿性B．胃液和膽汁呈酸性
C．胰液比血漿的堿性強D．胃酸過多的人應少飲碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是（　�。�
A．鋅ZnB．硅SIC．氯clD．貢Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關水的說法中，不正確的是（　�。�
A．水是一種常用的溶劑
B．保護水資源是全人類的責任
C．常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
D．電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常會產生含硫酸的廢水，需經處理至中性．某興趣小組同學配制一定質量分數(shù)的氫氧化鉀溶液來處理酸性廢水．
（l）定性檢測廢水
檢測廢水呈酸性的方法是取樣，滴入紫色石蕊試液，若變紅則呈酸性（或其他合理答案）．
（2）配制200g質量分數(shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液
①計算
m （KOH）=11.2g，V（H2O）=188.8mL（水的密度近似為1.0g•mL-1）．
②稱取氫氧化鉀
調節(jié)托盤天平平衡后，將一只燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質量．然后BA（按操作先后順序，填字母），直至天平平衡．
A．向燒杯中加氫氧化鉀固體    B．按需要添加砝碼、移動游碼③量取水；④溶解；⑤轉移．
（3）定量測定廢水
取酸性廢水樣品100g，逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液，廢水中硫酸的質量分數(shù)變化如圖所示．（假設廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應且不含硫酸鉀）
①P點對應溶液中一定存在的陽離子有K+、H+（填離子符號）．
②酸性廢水中硫酸的質量分數(shù)為4.9%（用百分數(shù)表示，保留到0.1%）．
③計算當廢水處理至中性時，溶液中硫酸鉀的質量分數(shù)（寫出計算過程，結果用百分數(shù)表示，保留到0．l%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗能用如圖表示的是（　　）
A．向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
B．常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣
C．向一定質量的稀硫酸中加入鋅片
D．常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

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