(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的化學(xué)式是______;
(2)酒中含有乙醇(CH3CH2OH).乙醇由______種元素組成.
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A的蒸氣和紅熱B在高溫下反應(yīng)生成C和D,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.反應(yīng)類型是______.
物質(zhì)ABCD--氫原子
--碳原子
--氧原子
微觀示意圖

解:(1)水是由水分子構(gòu)成的;銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
(2)由乙醇(CH3CH2OH)的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的.
(3)1個A的分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,故其化學(xué)式為:H2O;同理B為C,C為CO,D為H2;根據(jù)題意,A的蒸氣和紅熱B在高溫下反應(yīng)生成C和D,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CCO+H2;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)H2O;(2)3;(3)H2O+CCO+H2;置換反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
(2)由乙醇(CH3CH2OH)化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)A、B、C、D四種微粒的構(gòu)成確定它們的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,由反應(yīng)特征確定其反應(yīng)類型即可.
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成等知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、化學(xué)式的含義、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?鄂州)科學(xué)探究是奇妙的過程.在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白.

(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是
水分子;雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑
水分子;雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑

(2)檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體的方法是
用帶火星的木條伸入到試管①中,木條復(fù)燃,證明是氧氣
用帶火星的木條伸入到試管①中,木條復(fù)燃,證明是氧氣

(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實驗②和③:
在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明
SO42-或硫酸根離子
SO42-或硫酸根離子
不起催化作用;
在實驗③中加入
CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅)
CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅)
后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是
Cu2+或銅離子
Cu2+或銅離子

(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

氯化亞銅在有機(jī)合成工業(yè)中常作催化劑.它是一種白色,微溶于水、不溶于酒精,易溶于酸.見光易分解,易與空氣中氧氣反應(yīng)的物質(zhì).以下是從含Cu2+、Fe3+等的電鍍廢水中制備氯化亞銅的工藝流程圖.

下圖是濾液中Cu2+的含量與pH的關(guān)系及CuCl產(chǎn)率與pH的關(guān)系圖.

請回答以下問題:
(1)由反應(yīng)①制備CuCl時的最佳pH在
3.5
3.5
左右;
(2)反應(yīng)①在隔絕空氣條件下進(jìn)行時CuCl產(chǎn)率較高的原因是
易與空氣中氧氣反應(yīng)
易與空氣中氧氣反應(yīng)
,根據(jù)其見光易分解的性質(zhì),氯化亞銅應(yīng)保存在
棕色瓶
棕色瓶
的試劑瓶中.
(3)在電鍍廢水中加入堿的目的是
將Cu2+、Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化銅和氫氧化鐵沉淀
將Cu2+、Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化銅和氫氧化鐵沉淀
.欲得到高純度氯化亞銅,在電鍍污泥中加酸時,pH應(yīng)控制在
4.1與4.7之間
4.1與4.7之間
,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
.已知氫氧化鐵和氫氧化銅沉淀的pH(見下表).
物質(zhì) 開始沉淀 沉淀完全
氫氧化銅 4.7 6.7
氫氧化鐵 1.5 4.1
(4)反應(yīng)①中生成硫酸亞鐵、硫酸鉀等物質(zhì),請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:
2CuSO4+Fe+2KCl=2CuCl↓+FeSO4+K2SO4
2CuSO4+Fe+2KCl=2CuCl↓+FeSO4+K2SO4

(5)從濾液中制得晶體的實驗操作為:蒸發(fā)濃縮、
加入酸調(diào)整溶液pH在3.5 左右使氯化亞銅成為沉淀析出
加入酸調(diào)整溶液pH在3.5 左右使氯化亞銅成為沉淀析出
過濾
過濾
、洗滌、干燥;
(6)用酒精洗滌晶體得到產(chǎn)品的優(yōu)點是
防止氯化亞銅溶于水
防止氯化亞銅溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2004?廈門)下面是在鼓浪嶼淑莊花園前新設(shè)的一組垃圾箱及說明:
廈門市生活垃圾分類種類
可回收
垃圾
不可回收垃圾 有害
垃圾
1.紙類
2.玻璃
3.金屬
4.塑料
5.橡膠
6.紡織品
1.廚房垃圾
2.灰土
3.雜草
4.枯枝
5.花卉
1.日光燈管
2.電池
3.噴霧罐
4.指甲油瓶
5.藥品藥瓶
6.涂改液瓶
(1)小明在整理房間時,清理出如下物品,它們應(yīng)分別放入哪個垃圾箱(請?zhí)钚蛱枺?BR>A、廢作業(yè)本;B、汽水易拉罐;C、生銹鐵釘; D、礦泉水瓶; E、爛蘋果; F、涂改液瓶
應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是:
A、B、C、D
A、B、C、D
;應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是:
E
E
;應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是:
F
F

(2)小明用鹽酸除去鐵釘上的銹(主要成分為氧化鐵),以重新使用它,請寫出除銹的化學(xué)方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(3)廢銅有二種回收方法:
方法一:Cu+4HNO3═Cu(NO32+2X+2H2O   (X是一種大氣污染物)
方法二:銅在空氣中加熱生成氧化銅,氧化銅再與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水.
①方法一中,X的化學(xué)式為:
NO2
NO2
;方法二的優(yōu)點是:
沒有污染物生成
沒有污染物生成

②請寫出從氯化銅溶液中提取銅的化學(xué)方程式:
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
;該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(4)請從可回收垃圾的類別中,舉出一例說說化學(xué)的研究成果給社會進(jìn)步帶來的貢獻(xiàn):
三大合成材料的制造、應(yīng)用、防治污染
三大合成材料的制造、應(yīng)用、防治污染

(5)化學(xué)電池給人們生活帶來許多便利,但任意丟棄的一粒電池將嚴(yán)重污染一平方米土壤.一些化學(xué)成就在給人們帶來方便的同時,也給人類帶來危害.對此,你認(rèn)為在進(jìn)行化學(xué)科學(xué)研究或發(fā)明時要注意的是:
要注意研究成果的應(yīng)用可能給人類環(huán)境(資源、安全、健康)等方面的影響,并加以克服和預(yù)見
要注意研究成果的應(yīng)用可能給人類環(huán)境(資源、安全、健康)等方面的影響,并加以克服和預(yù)見

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

有一種礦石稱為“孔雀石”,它有孔雀羽毛般綠色斑紋,它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].因堿式碳酸銅中含有銅元素,某興趣小組同學(xué)對如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣,為此采集了適量的孔雀石樣品,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動.
(1)經(jīng)查閱資料,已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì),你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
C、D
C、D

A.綠色固體  B.不溶于水  C.堿式碳酸銅和鹽酸會反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅、水和二氧化碳   D.加熱堿式碳酸銅會生成水、二氧化碳和氧化銅
(2)加熱孔雀石樣品使之分解,應(yīng)選用下列
B
B
 (填裝置的序號)裝置,其理由是
反應(yīng)物為固體,需要加熱
反應(yīng)物為固體,需要加熱

(3)檢驗生成的氣體中是否含有CO2 需要用到的化學(xué)試劑名稱是
澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁
;觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
時,證明實驗中有CO2產(chǎn)生.
(4)進(jìn)行“木炭還原氧化銅”實驗時,得到紅色固體,一般認(rèn)為是金屬銅.但資料也表明,C也能將CuO 還原為紅色固體Cu2O(氧化亞銅);Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.試與興趣小組同學(xué)合作完成進(jìn)一步確認(rèn)紅色固體成分的實驗報告.
步驟和方法 現(xiàn)象 分析
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量的稀硫酸,充分?jǐn)嚢,靜置. 若無變化現(xiàn)象. 證明紅色固體是
Cu
Cu
溶液變藍(lán)色
溶液變藍(lán)色
證明紅色固體肯定含有
Cu2O
Cu2O
取上述反應(yīng)后的溶液過濾,洗滌、干燥和稱量,得固體質(zhì)量為6.8g. 確認(rèn)紅色固體是
Cu和Cu2O的混合物
Cu和Cu2O的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖所示的金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
C
C
(填選項序號).

(2)鐵制品表面常會涂漆防止銹蝕.鐵生銹的條件是
鐵與水和氧氣并存
鐵與水和氧氣并存

(3)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要將廢液進(jìn)行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品.過程如圖所示(過程中不引入其他元素).

①操作I的名稱是
過濾
過濾

②加入過量A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
Fe+CuCl2=Cu+FeCl2

③固體B的成分是
Fe和Cu
Fe和Cu

④檢驗C過量的方法是
取少量溶液E于試管中,加入少量鋅粒,若有氣泡產(chǎn)生,則C過量
取少量溶液E于試管中,加入少量鋅粒,若有氣泡產(chǎn)生,則C過量

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同步練習(xí)冊答案