2．向AgNO3、Zn（NO3）2的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾．則濾出的固體中，一定含有的金屬是下列的（　　）
A．只有Fe和AgB．只有Zn和AgC．只有AgD．只有Fe

分析 在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銀，將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液里，鐵能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成銀，不能與硝酸鋅發(fā)生置換反應(yīng)，由于鐵過量，充分反應(yīng)后鐵有剩余，故濾紙上留下的金屬是鐵和銀，
A、鐵過量，一定有鐵，鐵能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成銀，濾紙上留下的金屬是鐵和銀，故A正確；
B、鐵過量，一定有鐵和銀，而無鋅，故B錯誤；
C、由于鐵過量，充分反應(yīng)后鐵有剩余，故C錯誤；
D、由于鐵過量，充分反應(yīng)后鐵有剩余，故濾紙上留下的金屬是鐵和銀，故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實驗室用一種黑色固體與一種無色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開并用玻璃片蓋住，正在桌上．
（2）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒，不支持燃燒．
（3）氣體收集：實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是C（填字母，下同）．
（4）反思：實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2）．SO2是無色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸．
已知：二氧化硫能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅，二氧化硫是造成酸雨的主要原因．
①實驗室制取SO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B．
②實驗室收集SO2的收集裝置是C，如何檢驗SO2是否收集滿：把濕潤的pH試紙放在集氣瓶口，如果濕潤的pH試紙變紅色，說明已經(jīng)收集滿，
利用該裝置收集SO2的不足之處是二氧化硫會擴(kuò)散到空氣中，對空氣造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的．小明對這種氣體產(chǎn)生了興趣，
請你和小明一起對該氣體進(jìn)行探究．
【提出問題】該氣體可能是什么呢？
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐��；常填充某種氣體以防腐．
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是D
A．二氧化碳      B．氮氣      C．空氣      D．氧氣
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．溶液不變渾濁，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳．
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象．燃著的木條熄滅，說明包裝袋中的氣體可能是氮氣．
【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求，你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是干燥的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用符號表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，同時注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
（2）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生產(chǎn)加碘鹽通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀（KIO3）．已知 KIO3中，K元素化合價為+1價，則I元素的化合價為（　�。�
A．-lB．+lC．+5D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為常見氣體的制備、凈化和性質(zhì)實驗的部分裝置．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）裝置A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，儀器的連接順序為A→D→C→F，其中裝置D的作用是除去濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體．
（3）欲用純凈的一氧化碳?xì)怏w，測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．某同學(xué)所選儀器的連接順序為：一氧化碳→B→E．
①儀器E中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
②若氧化鐵樣品質(zhì)量為15g，反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量減少3.6g，則該氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．一定量的硫磺在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后，生成了6.4g的二氧化硫氣體，則原集氣瓶中氧氣的質(zhì)量為（　　）
A．等于3.2gB．小于3.2gC．大于6.4gD．不小于3.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于完全燃燒與不完全燃燒的差異的是（　�。�
①能否放出熱量②燃燒后所得主要產(chǎn)物不相同③對提高能源的利用率和環(huán)境保護(hù)的意義不同④燃燒時所需氧氣的量不同⑤單位質(zhì)量燃料放出熱量多少不同．
A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在常溫下，A和B兩種氣體組成的混合物，混合氣體中只含有碳和氧兩種元素，且A和B不論以何種比例混合，碳和氧的元素質(zhì)量比都大于3：8，則A和B可能是下列哪個組合（　�。�
A．CO2，O2B．CO，O2C．CO2，CD．CO2，CO

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同步練習(xí)冊答案