【題目】下列屬于非金屬元素的是（ ）
A.鈉
B.鎂
C.銅
D.硅

【答案】D
【解析】漢字帶金字旁的屬于金屬元素，帶石字旁的屬于固態(tài)非金屬元素；
所以答案是：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A.電子的發(fā)現(xiàn)
B.元素周期表
C.原子論和分子學(xué)說
D.煉丹術(shù)和煉金術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（ ）
A.氫氣可用作燃料
B.氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣
C.稀有氣體可制成電光源
D.氧氣用作醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
A.木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象．
（1）造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙，說明 ．
（2）將大量氧氣壓縮在鋼瓶里，說明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）請你幫小麗同學(xué)填寫下表中未填完的空格．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣．

實(shí)驗(yàn)三

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃．

二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．


（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生， ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)： ①鈣②硫③三個(gè)氧原子
④鐵⑤鋇⑥保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】藥品說明書上標(biāo)明：本產(chǎn)品含碘25mg、鎂40mg、鋅1.5mg，這里所標(biāo)明的碘、鎂、鋅是指（ ）
A.元素
B.原子
C.分子
D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子是由帶正電的和帶負(fù)電的構(gòu)成的；原子中不帶電的粒子是；決定元素種類的是數(shù)。與元素的性質(zhì)關(guān)系密切的是的數(shù)目。

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