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14．下列寫法中，既能表示一種元素，又能表示一種物質化學式的是（　�。�
A．NaB．HC．Cl2D．2N

分析 根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個鈉原子，還能表示鈉這一純凈物，故選項符合題意．
B、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
C、該符號是氯氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、該符號是可表示2個氮原子，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中不正確的是（　�。�
A．實驗前一定要檢査裝置的氣密性
B．裝置中飽和食鹽水會加速鐵粉生銹
C．該實驗也可說明氮氣難溶于水
D．鐵粉不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語與其含義相符的是（　�。�
A．K2MnO4：高錳酸鉀B．2N：1個氮分子C．S2-：1個硫離子D．H2：2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學復習課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應？
①第一興趣小組設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：
甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”
小王同學認為上述實驗是可行的，其共同原理都是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象．
小紅同學提出了質疑，他認為實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果，還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果，還不得而知．對小紅提出的觀點，你評價是正確（填“正確”或“不妥”）．
小陸思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，認為比較瓶子變癟的程度即可判斷．對小陸的做法，你評價是正確（填“正確”或“不妥”）．
②第二興趣小組另外設計了如下兩種不同原理的實驗方案，請完成如表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方法1有產生CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應
方法2將CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加溶液．出現(xiàn)
寫出方法1、2涉及的有關實驗的步驟及現(xiàn)象，其中方法2所涉及的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
③由此實驗探究，你得到的啟示是：對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過改變實驗裝置，創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應現(xiàn)象判斷反應的發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我市著名的化工企業(yè)安邦集團，用電解NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2．現(xiàn)取一定質量分數(shù)的NaCl溶液214.6g進行電解，當NaCl完全反應時，生成0.4gH2．（已知該反應是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，假設生成的Cl2和H2全部溢出）試求：
（1）當NaCl完全反應時，生成Cl2的質量為14.2g．參加反應的NaCl的質量為23.4g．
（2）當NaCl完全反應時，所得NaOH溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于“生活中的化學”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．冬天用炭火盆取暖要注意關閉門窗B．自行車鏈條抹油能防止生銹
C．鉆石項鏈不能放到火上灼燒D．菜湯太咸了可以適當加些水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．A～H分別為九年級化學中學過的不同的純凈物，它們存在如圖所示的轉化關系．已知A為黑色固體，C為紅色固體，常溫下B、D、F、G均為無色氣體，其中G能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．（個別反應的生成物已略去）
（1）寫出化學式：EH2O，GNH3．
（2）化合物H的組成元素是：CHON．
（3）寫出反應①的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）寫出反應④的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．美匡科學家卡爾•克里斯特在真空條件下制得鹽粒大小的氮5（化學式為N5）．氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的，需保存在-80℃的干冰中．在制取氮5的實驗中，氮5曾發(fā)生了爆炸．下列有關“氮5”的說法中錯誤的是（　　）
A．“氮5”的化學性質極不穩(wěn)定B．“氮5”可作為炸藥使用
C．“氮5”是一種新型的化合物D．在真空條件下，“氮5”是固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）據報道，今年1～4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD．
A、燃煤火力發(fā)電   B、治理工地揚塵   C、露天焚燒垃圾  D、使用氫能源汽車
（3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料，寫出含有氮元素的常見單質，氧化物、酸、鹽的化學式個一個．
單質N2，氧化物NO等，酸HNO3，鹽KNO3．

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