【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

8

4

2

2

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________g：

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計算過程）

【答案】10 11.68%

【解析】

石灰石主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水，由于雜質(zhì)不反應(yīng)，則根據(jù)前兩次都是固體減少4g，第三次只減少2g，說明此時已經(jīng)反應(yīng)完全，剩余的固體為雜質(zhì)，碳酸鈣的質(zhì)量為12g2g=10g， 。

（1）根據(jù)前兩次都是固體減少4g，第三次只減少2g，說明此時已經(jīng)反應(yīng)完全，剩余的固體為雜質(zhì)，樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為12g2g=10g。

（2）由題意可知每25g稀鹽酸與4g碳酸鈣完全反應(yīng)，

設(shè)每25g稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為x

x=2.92g

所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

答：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.68%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉。

（1）50℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_________。該溫度下，把50g甲放在100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____________。

（2）30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是________________。

（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界最長跨海大橋—港珠澳大橋，大規(guī)模采用鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)，大橋主梁鋼板用量高達42萬噸，足以建造60座艾菲爾鐵塔。鋼是鐵的合金，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

(1)通過煉鐵高爐生產(chǎn)42萬噸含鐵98%的鐵制品，需含氧化鐵80%的赤鐵礦石_____萬噸。

(2)探究Al與酸的反應(yīng)前,用砂紙打磨鋁條,是為了除去_____(填化學(xué)式)。

(3)某合金中含有金屬鈧(Sc)，相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc_____Zn(填“>”或“<”)。根據(jù)上述結(jié)論,下列說法不正確的是_____。

A 將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag能驗證鈧、鐵、銀的活動性強弱

C 僅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱

(4)已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。

（2）乙是用鮮花自制指示劑的實驗。操作Ⅱ的名稱是_____；能夠檢驗溶液酸堿性的自制指示劑應(yīng)具備的條件是_____。

（3）丙是探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。X與Y分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽、燃料等是我們學(xué)過的重要物質(zhì)，請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）稀鹽酸能除鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3），寫出稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式_____。

（2）現(xiàn)有：NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、Na２CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，從以上5種物質(zhì)中選出一種堿溶液與一種鹽溶液反應(yīng)并寫出化學(xué)方程式_____________。

（3）天然氣是一種重要的燃料，其主要成分為甲烷（CH4）。某課外興趣小組同學(xué)對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進行探究。

①提出假設(shè)：A同學(xué)假設(shè)只生成CO2，B同學(xué)假設(shè)只生成H2O，有同學(xué)認(rèn)為A、B同學(xué)的假設(shè)都不完全正確，請你提出合理的猜想_________。

②實驗驗證：為了驗證你的猜想，可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過____________、進行檢驗（填物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列有關(guān)問題，

（1）倡導(dǎo)”低碳”生活，主要為了減少_____的排放量，

（2）檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，

（3）寫出天然氣（主要成分是CH4）燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是，_____。

（5）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)差異很大的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與________接觸而生銹。

（2）在實驗室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動性順序。需要用到的三種藥品是________。

（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色。

①向固體乙上滴加稀鹽酸時________（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生。

②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體，如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么，進行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）

小明同學(xué)的猜想是：水；小紅同學(xué)的猜想是：稀硫酸；小玲同學(xué)的猜想是：過氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對標(biāo)簽進行了仔細(xì)觀察、分析，他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理，其理由是_____。

（活動與探究）

根據(jù)以上討論，小組同學(xué)對合理的猜想進行如下實驗探究。請你幫助完成下列實驗報告：

猜想

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論和化學(xué)方程式

過氧化氫溶液

a．_____。

b．_____。

小玲的猜想不成立。

稀硫酸

取少量該溶液加入盛有

鋅粒的試管中，并將一根

燃著的木條置于試管口。

c．_____。

小紅的猜想成立，反應(yīng)

的化學(xué)方程式為：d．_____。

（探究質(zhì)疑）

有同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗證，碳酸分解的方程式為：_____。

（交流反思）

該實驗告訴我們，進行化學(xué)實驗必須掌握好化學(xué)反應(yīng)的原理，儀器的選擇，以及藥品的_____方法，避免標(biāo)簽損傷。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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