Question

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．

【提出猜想】放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依據(jù)是　　．

【查閱資料】SO₂易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO₃．

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)方法是　　．

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫(xiě)出SO₂與Ca（OH）₂反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是　　．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　．

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有　　．

Answer 1

考點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)．.
專(zhuān)題：	科學(xué)探究．
分析：	提出猜想：進(jìn)行猜想要考慮到反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變； （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮； （2）根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的寫(xiě)法考慮； （3）實(shí)驗(yàn)探究：點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣的混合物容易發(fā)生爆炸； 結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論； 思維拓展：因?yàn)榧尤虢饘勹F有氫氣生成，所以溶液中可能含有酸．
解答：	解：鐵粉投入硫酸銅溶液中，反應(yīng)前含有S、O、H、Cu元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以得出猜想； 故答案為：質(zhì)量守恒定律； （1）氧氣具有助燃性，可以通過(guò)檢驗(yàn)氣體的助燃效果進(jìn)行判斷； 故答案為：用帶火星的木條檢驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃； （2）二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成亞硫酸鈣和水； 故答案為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O； （3）實(shí)驗(yàn)探究：可燃性的氣體和空氣混合加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時(shí)爆炸； 故答案為：排出裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時(shí)爆炸； 結(jié)論：A裝置中溶液不變渾濁，說(shuō)明沒(méi)有二氧化硫，H2可以使CuO還原成紅色的Cu，故產(chǎn)生的氣體為氫氣； 故答案為：氫氣； 思維拓展：因?yàn)橛袣錃馍�成，鐵應(yīng)該與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故答案為：酸．
點(diǎn)評(píng)：	本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合所給的知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答．