【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可以用一些物質(zhì)來洗滌，下列家庭用品中，能用來洗滌水垢的是 （ ）
A.醬油
B.食醋
C.食鹽
D.純堿

【答案】B
【解析】根據(jù)碳酸鈣可以與酸反應(yīng)，生成可溶性物質(zhì)從而隨水流走而除去的性質(zhì)，可以選擇酸性物質(zhì)，雖然醬油和食醋都顯酸性，但醬油的酸性較食醋弱，故選擇食醋。分析;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)氯化鈣，從而隨水流走而除去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國目前大多數(shù)家庭采用天然氣（主要成分甲烷）為燃料，大大提高熱值．甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室利用無水醋酸鈉固體（CH3COONa）和堿石灰固體加熱制取甲烷．根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）寫出儀器①、②的名稱：①是 ， ②是 ．
（2）選擇實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置 ．
（3）上述發(fā)生裝置中既能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣而又能制取二氧化碳的是 ， 該裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化氮（NO）、二氧化氮（NO2）、五氧化二氮（N2O5），它們都屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”），它們的相同點(diǎn)是 .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵和鋼的主要區(qū)別是（ ）
A.耐腐蝕性能不同
B.含碳量的高低不同
C.含雜質(zhì)種類不同
D.機(jī)械加工性能不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ， D ， F ．
（2）寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： ．
（3）寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀硫酸與下列何種物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中的H+ 沒有減少的是 （ ）
A.BaCl2
B.NaOH
C.CuO
D.Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產(chǎn)生無色氣體C，而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．未來最理想的清潔能源氫氣在無色氣體C中可以燃燒，生成D，D通常是液態(tài)，是生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)．
（1）寫出B的名稱：D的化學(xué)符號(hào)：；
（2）寫出氫氣在C中燃燒的文字表達(dá)式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種粒子，帶負(fù)電荷的是（ ）
A.電子
B.中子
C.質(zhì)子
D.原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水．某興趣小組對(duì)其進(jìn)行以下探究： 【實(shí)驗(yàn)探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明有（填化學(xué)式）生成．
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液，測(cè)得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2 ． 實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間的目的是 ．
（4）裝置B的作用（填字母代號(hào)）． a．除去氣體中水蒸氣 b．便于觀察和控制氣流速度．

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