下列各裝置中的物質(zhì)能反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是（　　）
分析：根據(jù)排在氫前面的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生鹽和氫氣考慮．
解答：解：A、銅排在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故A錯(cuò)；
B、鋅排在了氫的前面，能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅和氫氣，故B正確；
C、碳不能與鹽酸反應(yīng)，故C錯(cuò)；
D、銀排在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)，故D錯(cuò)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉金屬活動(dòng)性順序，知道只有排在氫前面的金屬才能與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、某班一學(xué)習(xí)小組以“酸雨的危害”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)你參與他們的探究，完成下列探究過(guò)程中的記錄．
【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)
金屬
造成危害．
【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到以下資料．


【交流討論】造成酸雨的物質(zhì)主要
來(lái)自于：（任寫(xiě)兩點(diǎn)）
含硫煤的燃燒
、
化工廠(chǎng)排放的尾氣
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（如下圖所示）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境：①天然雨水；②向充滿(mǎn)SO2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象
就B組而言，天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生
．

【交流反思】
①用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是
將pH試紙放在玻璃片上，再有滴管將酸雨滴在pH試紙上，一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀出pH
．
②同學(xué)甲認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用來(lái)自于SO2的酸性；同學(xué)乙認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用是由于SO2與水等反應(yīng)生成相應(yīng)的酸的緣故．你認(rèn)為
同學(xué)乙
的結(jié)論正確．為了說(shuō)明正確的結(jié)論，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的樣品是
B
．
A．蒸餾水B．干燥的SO2氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是
AC

A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開(kāi)發(fā)新能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各裝置中的物質(zhì)能反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是（　　）
A．
精英家教網(wǎng)
B．
精英家教網(wǎng)
C．
精英家教網(wǎng)
D．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各裝置中的物質(zhì)能反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各給中的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化時(shí)，均能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
[     ]
A.Ca(OH)2CaCO3
B.NaOHNa2SO4
C.CCO2
D.KClKNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案