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9.下列有關(guān)氧氣性質(zhì)、用途、制取的描述,錯誤的是( �。�
A.氧氣是無色、不易溶于水的氣體,密度比空氣大
B.氧氣能夠支持燃燒,也能夠供給動植物呼吸
C.氧氣具有可燃性,能夠作為燃料
D.氧氣在實(shí)驗(yàn)室里有多種制取方法,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取

分析 A、據(jù)氧氣的顏色、溶解性和密度分析解答;
B、據(jù)氧氣具有助燃性、能供給呼吸分析解答;
C、據(jù)氧氣不能燃燒,不能作為燃料分析解答;
D、據(jù)氧氣的工業(yè)制法分析解答.

解答 解:A、氧氣是無色無味、不易溶于的氣體,其密度比空氣大,正確;
B、氧氣可以支持燃燒,且能供動植物呼吸,正確;
C、氧氣具有助燃性,但不能燃燒,所以不能作為燃料,故錯誤;
D、在工業(yè)上根據(jù)液態(tài)氧和液體氮的沸點(diǎn)不同,采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,正確;
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì),用途和制取等知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆貴州省都勻市九年級第二次模擬理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.蠟燭受熱熔化 B.汽油揮發(fā)

C.水變成水蒸氣 D.酒精燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是( �。�
A.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白霧B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
C.細(xì)鐵絲燃燒時火星四射D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.指出下列符號中“2”的意義.
2Fe標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)         Ca2+一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
2CO一氧化碳分子的個數(shù)為2    CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小剛探究水的組成(裝置如圖所示).通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.水通電分解的化學(xué)符號表達(dá)式為:2H2O_2H2↑+O2↑.
(2)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1:2,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為8:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.經(jīng)過學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)指出如圖中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈;②鐵架臺.
(2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.在加藥品之前
的操作是檢查裝置的氣密性.反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填一種反應(yīng)類型).二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.請寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣.
(3)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號),理由是集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水.燃燒時,硫發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并放出熱量;硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣(diǎn)二氧化硫.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.已知甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是A,收集裝置可用D或E.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子含量,需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程.

(1)圖中的玻璃儀器有燒杯、量筒、廣口瓶、細(xì)口瓶和玻璃棒;
(2)A操作中的錯誤是瓶塞正放在桌面上;
(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g,稱量時若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是減少NaCl直到天平平衡;
(4)D操作中量筒的規(guī)格應(yīng)為50(填“10”“50”或“500”)mL;
(5)E操作的作用是引流;
(6)下列錯誤操作中,可能導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是①③(填序號).
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤②D操作中有少量水濺出③D操作中量取液體時仰視讀數(shù)④F操作中溶液灑落.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填字母,下同)
A.明礬   B.氮?dú)?nbsp;  C.氧氣   D.氫氣   E.二氧化硫
(1)燈泡中充入的物質(zhì)可以延長其使用壽命的是B;
(2)用于醫(yī)療急救的氣體是C;
(3)被稱為最理想的綠色能源的是D;
(4)常用凈水劑是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱,請回答下列問題:
(1)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是加速懸浮雜質(zhì)的沉降,具有凈水作用;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入活性炭進(jìn)行吸附;
(2)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是過濾.該操作中用到玻璃棒的作用是引流;
(3)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸;
(4)如圖是水的電解實(shí)驗(yàn).該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)的主要目的是D.
A.觀察水分解的現(xiàn)象B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C.探究水分解的條件D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(5)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃.

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