A～K是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A為紅棕色固體，F(xiàn)俗稱燒堿，在工業(yè)上的用途常用于造紙、紡織，J為大理石的主要成分，沉淀D不穩(wěn)定，在空氣中會(huì)迅速和O2、H2O反應(yīng)得到沉淀K．

（1）根據(jù)圖推斷，J的化學(xué)式______；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：______，反應(yīng)中能推出此無(wú)色氣體具有______性；

（3）寫出F物質(zhì)和G物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（4）寫出B物質(zhì)和H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型______；

（5）I物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的用途有______（寫出一條即可）．

CaCO3；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，還原；6NaOH+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色；置換反應(yīng)；改良酸性土壤（或做建筑材料，如石灰漿、三合土，或配制波爾多液等，合理即可）． 【解析】 根據(jù)“F俗稱燒堿，在工業(yè)上的用途常用于造紙、紡織”，則推測(cè)F為氫氧化鈉；根據(jù)“A為紅棕色固體”，則推測(cè)：A為氧化鐵；根據(jù)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省永州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示裝置可以制備初中常見(jiàn)的氣體，并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭熄滅，同時(shí)裝置C中溶液變渾濁，則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。

（2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭燃燒更旺，并觀察到裝置C中的溶液_____（選填“變渾濁”或“仍然澄清”），則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）裝置A中小試管的作用是_____（填序號(hào)）

①打開(kāi)或關(guān)閉K時(shí)，可以使裝置A中的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

②形成液封，防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出

CO2變渾濁2H2O22H2O+O2↑② 【解析】 根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可。 (1)裝置B中蠟燭熄滅，同時(shí)裝置C中溶液變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w，故化學(xué)式為：CO2； (2)裝置B中蠟燭燃燒更旺，說(shuō)明產(chǎn)生的是氧氣，蠟燭燃燒生成二氧化碳，會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，該裝置是固液常溫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測(cè)試卷 題型：填空題

氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，即N2和NH3兩種物質(zhì)都含有________ 元素．

氮 【解析】 元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱．氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，說(shuō)明具有相同的元素﹣﹣氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象,沒(méi)有涉及到化學(xué)變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 燃煤煮飯 C. 濕衣服晾干 D. 食物變餿

C 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、葡萄釀酒屬于緩慢氧化，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，，錯(cuò)誤，B、燃煤煮飯，牽涉到燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、食物變餿屬于緩慢氧化，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量)來(lái)衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測(cè)合理的是

A. ZnCl2的干燥性能比CaCl2好

B. 干燥劑中金屬元素對(duì)干燥效率影響可能比較大

C. MgSO4的干燥效率可能小于0.04

D. 干燥劑中非金屬元素對(duì)干燥效率無(wú)影響

BC 【解析】 試題從提供的數(shù)據(jù)看，ZnCl2的干燥性能比CaCl2差，因?yàn)樗Ｓ嗟乃魵飧啵容^硫酸鈣和氧化鈣的效果看非金屬元素對(duì)干燥效率有很大的影響，而且硫酸根會(huì)比氧化物的干燥效率更高。故選BC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2018屆九年級(jí)中考模擬第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

8

40

10

20

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

12

4

X

52

A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為3：1 B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O2H2↑+O2↑

C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) D. 丙可能為不參加反應(yīng)的雜質(zhì)

A 【解析】 由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了12g-8g=4g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了52g-20g=32克，是生成物；乙是質(zhì)量減少40g-4g=36g，為反應(yīng)物，故可知丙質(zhì)量仍為10g，質(zhì)量不變，可能為催化劑。反應(yīng)為：乙→甲+丁；符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)。A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為4:36=1：9，錯(cuò)誤； B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O 2H2↑+O2↑，其中水和氫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉溶液試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，該研究小組同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（猜想與假設(shè)）

猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

猜想（2）：該溶液完全變質(zhì)；

猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)。

（方案討論）

為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），小明、小雨、小華三同學(xué)分別提出如下方案。

小明：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是__________________。

小雨：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行，原因是________________________________________。

小華：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案可行。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

①取少量待測(cè)液與試管中，向其中滴加足量________

有氣泡產(chǎn)生

猜想___________不成立

②取少量待測(cè)液與試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞

有________

猜想___________成立

（反思與交流）

敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要_______________________保存。

氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，無(wú)法做出判斷加入的過(guò)量Ba（OH）2和生成的NaOH都能使酚酞變紅，不能檢驗(yàn)原溶液中是否有NaOH稀鹽酸猜想（1）有白色沉淀，上層清液不變紅猜想（2）氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以要密封保存 【解析】 【提出猜想】猜想②是部分變質(zhì) 【方案討論】甲：碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅 ；乙：若加入氫氧化鋇，氫氧化鋇會(huì)與碳酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列各組離子在水中一定能大量共存的是

A. Na+、H+、HC03- B. Na+、Ca2+、CO32-

C. K+、N03-、H+ D. H+、CI-、OH -

C 【解析】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2018屆九年級(jí)下第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　　）

A. 同種固態(tài)溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B. 在某固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液里加入其他任何物質(zhì)都不能溶解

C. 某固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度升高時(shí)，若溶液質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 溫度升高，KNO3的飽和溶液就變成不飽和溶液，所以溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也隨之而減少

C 【解析】 A、比較同種溶質(zhì)在溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，必須限定同一溫度，溫度不同，溶解度不同，無(wú)法進(jìn)行比較，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、一種溶質(zhì)形成飽和溶液時(shí)，只能是無(wú)法溶解該溶質(zhì)，對(duì)于其他物質(zhì)的溶解沒(méi)有影響，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、某固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度升高時(shí)，若溶液質(zhì)量不變，說(shuō)明該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，故沒(méi)有溶質(zhì)析出，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，選項(xiàng)正確；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，故溫度升...

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