(6分) 水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。

 

圖1            圖2                   圖3

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是             。

A.該實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

B. 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的

C.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

D.在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化

E. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2:1

(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是           ,凈化

后的水是硬水還是軟水,生活中可用           加以鑒別。                         

(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是           。消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為         價(jià)。

(4)水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液,實(shí)驗(yàn)室所用的某種過(guò)氧化氫溶液中,水與過(guò)氧化氫的質(zhì)量比為9:2,則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是             。

 

(1)D

(2)過(guò)濾      肥皂水

(3)吸附    +6

(4)38:21

解析:(1)A.該實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣,氧氣不能在空氣中燃燒;故錯(cuò)誤;

B.元素不能論個(gè),電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的是錯(cuò)誤的;

C.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,水中不含有氫分子和氧分子;故錯(cuò)誤;

D.原子在化學(xué)變化是不能再分,在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化;正確

E.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2,質(zhì)量比為8:1,故錯(cuò)誤;

故選D.

(2)小卵石和石英砂主要起 過(guò)濾作用,除去水中固體雜質(zhì);向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,說(shuō)明是硬水;可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水的軟硬加肥皂水,泡沫少,浮渣多為硬水,反之為軟水;

(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能把水樣中的色素和異味吸附在它的表面;設(shè)鐵元素的化合價(jià)為X則:(+1)×2+X+(-2)×4=0解得X=+6;

(4)水與過(guò)氧化氫的質(zhì)量比為9:2,則溶液中H、O元素質(zhì)量比=(9×2 18×100%+2×2 34×100%):(9×16 18×100%+2×32 34×100%)=19:168

則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)=(19 1):(168 16)=38:21

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(6分)水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。

 

                               

 

圖1                 圖2                      圖3

 

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)為        ,電解水的化學(xué)方程式為                                                    

(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是       (填“過(guò)濾”或“消毒”),該裝置        (填“能”或“不能”)將硬水軟化。

(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是                    ;

     二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣  (Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                           

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

(6分)水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是          (填名稱(chēng))。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用          來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(3)能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是          (用化學(xué)方程式表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)室要配制50克20%的硝酸鉀溶液,需要          克水。實(shí)驗(yàn)中除了托盤(pán)天平外還必須使用的儀器有          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011屆北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。
(1)圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是        (填“過(guò)濾”或“消毒”),將硬水通過(guò)該凈水器后得到的水是           (填“硬水”或“軟水”)。
  
圖1                      圖2
(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,正負(fù)兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為        ,電解水的化學(xué)方程式為                。
(3)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是        (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是      
a.殺菌消毒      b.吸附雜質(zhì)      c.沉淀過(guò)濾      d.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆天津市塘沽區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(6分)水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是           (填名稱(chēng))。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用           來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(3)能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是           (用化學(xué)方程式表示)。

(4)實(shí)驗(yàn)室要配制50克20%的硝酸鉀溶液,需要           克水。實(shí)驗(yàn)中除了托盤(pán)天平外還必須使用的儀器有           。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省湘潭市中考化學(xué)模擬試卷(五) 題型:填空題

(6分)水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。

 

圖1                   圖2                           圖3

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)為         ,電解水的化學(xué)方程式為          。

(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是        (填“過(guò)濾”或“消毒”),該裝置       (填“能”或“不能”)將硬水軟化。

(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是        。

     二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣  (Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       

 

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