【題目】目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們對(duì)環(huán)境的影響不容忽視。因此，開發(fā)和利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是______________。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、________等。（請(qǐng)舉一例）

（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為____________。

（4）在新能源汽車未普及時(shí)，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是_______（填序號(hào)）。

A原料來源豐富 B是可再生能源 C燃燒完全沒有污染

【答案】煤 使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點(diǎn)以下 風(fēng)能發(fā)電（或：太陽(yáng)能發(fā)電；或：核能發(fā)電等，答案合理即可） [或：] C

【解析】

甲烷在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤。滅火原理是清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下，故噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點(diǎn)以下。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電（或：太陽(yáng)能發(fā)電；或：核能發(fā)電等）等。

（3） “可燃冰”燃燒的反應(yīng)是甲烷在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）乙醇作汽車燃料原料來源豐富、是可再生能源，在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，故描述錯(cuò)誤的是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。

(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)

(3)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70 ℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn)，可采取的措施是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將光亮的鎂條插入滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)這一異常現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,為探究產(chǎn)生氣體的成分和白色固體的成分,他們分組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]Mg(OH)2難溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。

探究實(shí)驗(yàn)一-:

[提出問題]產(chǎn)生的氣體是什么?

[作出猜想]猜想1:H2 猜想2:CO2 猜想3:H2 和CO2

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

收集生成的氣體,將氣體通入澄清石灰水中,觀察到__________________________。

猜想2、3不成立

②

收集生成的氣體,將氣體通過濃硫酸后點(diǎn)燃,氣體安靜燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,內(nèi)壁有水霧

猜想1成立

探究實(shí)驗(yàn)二:

[提出問題)生成的白色固體是什么?

[作出猜想]猜想1:MgCO3 猜想 2:Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取白色固體加入足量稀鹽酸,，有大量氣泡生成,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_________________。

猜想_______________________不成立

②

取白色固體干燥后,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通過堿石灰,再通過濃硫酸,發(fā)現(xiàn)堿石灰增重,濃硫酸質(zhì)量不變

猜想1成立

[反思交流]

(1)探究實(shí)驗(yàn)二中實(shí)驗(yàn)方案②將白色固體干燥后再加熱的目的是___________________。

(2)其他同學(xué)認(rèn)為探究實(shí)驗(yàn)二結(jié)論不正確,原因是_________________________，改進(jìn)方法是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）某同學(xué)連接F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，G中所加藥品為澄清石灰水。若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到_______，證明由F制得的氣體是CO2；將F中制得的CO2裝滿在軟塑料瓶中，加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可能觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、B、C、D為不同類別的化合物，A、C、D均含有同一種金屬元素，B、C常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答：

(1)E的化學(xué)式是__________________________，D俗稱__________________________。

(2)A-B的反應(yīng)屬于__________________________(填基本反應(yīng)類型)。

(3)反應(yīng)A→D是__________________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(4)反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定空氣里氧氣的含量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：

①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊。

②用彈簧夾夾緊乳膠管。

③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻。

④觀察集氣瓶中水面的變化情況。

⑤打開彈簧夾。

其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________________(填序號(hào))。

（2）某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木炭代替紅磷，實(shí)驗(yàn)沒有成功。請(qǐng)解釋原因：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(°C)

Ⅰ

3.0gKC1O3與1.0gMnO2均勻混合加熱

150

Ⅱ

xg KC1O3與 1. 0g CuO均勻混合加熱

170

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

Ⅱ中x的值應(yīng)為_____________________________。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn) 所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是_____________________________。

(2)乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0 g

1%

0.1 g

9 mL

Ⅱ

50.0 g

2%

0.1 g

16mL

Ⅲ

50.0 g

4%

0.1 g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是__________________________________________(填編號(hào))。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]在相同條件下，_____________________________，雙氧水分解得越快。/span>

[反思]丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

通過比較_____________________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答下列問題：

（1）合金比純金屬的利用更廣泛，主要原因是_____ （答一點(diǎn)）。

（2）鋼鐵材料可以通過鐵礦石冶煉生產(chǎn)。請(qǐng)寫出工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式_____。

（3）世界上每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大。金屬資源的保護(hù)和回收利用成為科學(xué)研究中的重大課題。用含較多鐵銹的廢鐵屑制作動(dòng)物飼料中的添加劑硫酸亞鐵晶體的工藝流程如圖所示[已知]：

a.操作A的名稱是_____。

b.溶液a中的溶質(zhì)為_____。

c.反應(yīng)②加入過量鐵粉的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試根據(jù)圖中信息回答下列問題。

（1）品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水快的原因_____。

（2）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的_____和_____對(duì)空氣造成了污染；

（3）此實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____。

（4）二氧化錳對(duì)過氧化氫的分解具有_____作用；

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同步練習(xí)冊(cè)答案