【題目】實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題:

(1)配制步驟

①計算:需氫氧化鈉固體___g,水____mL(水的密度是1g/cm3).

②稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在_____盤.

③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用_____攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.

④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中.

請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應(yīng)的信息_____

(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是____

①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純.

A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有②④⑤ D.只有②③④⑤

(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種:____________________.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可).

【答案】 40 960 玻璃棒 D 500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來配制

【解析】試題分析:(1)需氫氧化鈉:1000g×4=40g,水的質(zhì)量:1000g-40g=960g即為960 mL;稱量藥品時應(yīng)是左物右碼,用玻璃棒攪拌可加速溶解。試劑瓶上應(yīng)標明試劑名稱和溶度。

2用量筒量取水時俯視讀數(shù),使讀數(shù)偏大,實際偏小。故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大,故錯誤,直接用排除法選D.

3500 g 8%的氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì):500g×8=40g,需水:1000g-500g=500g,所以可用500 g 8%的氫氧化鈉溶液和500g水配制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列用途不能體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)的是(

A.金剛石可以刻劃玻璃,說明金剛石硬度大

B.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,說明二氧化碳具有堿性

C.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵,說明一氧化碳具有還原性

D.活性炭可用于防毒面具,說明活性炭具有吸附性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

1P點的含義是

2t2 30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎? (填寫不能)。

3t2 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 (填寫物質(zhì)序號)。

4)將t1 a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 (填寫選項序號)。

Acab

Babc

Cabc

Dbac

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫時,隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是(  )

A. a點溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍

C. c點燒杯內(nèi)液體的pH7

D. d點溶液中有較多的Ba2、OH、SOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A是白色難溶固體,相對分子質(zhì)量為100,金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿。則A的一種用途是______;B的化學(xué)式為_____;由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國是歷史悠久的文明古國,我們勤勞智慧的祖先有許多發(fā)明創(chuàng)造.在我國古代的許多發(fā)明中不屬于化學(xué)發(fā)明的是(  )

A. 造紙術(shù) B. 黑火藥 C. 指南針 D. 燒制陶瓷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為形象展示水分解的微觀過程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)物是兩種氧化物,生成物中有單質(zhì)

B. 參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比為11

C. 反應(yīng)前后,元素的化合價沒有發(fā)生變化

D. 反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空:

2個氦原子______; 3個硫酸根離子______;

保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;

④氧化鎂中鎂元素顯正二價______⑤人體中含量最多的物質(zhì)_______;

⑥人體缺__________元素會的侏儒癥。

(2)用下列物質(zhì)的字母序號填空:

A.鎂 B.氮氣 C.氧氣 D.明礬 E.加碘食鹽

①可用于急救病人的是_________;

②可制作照明彈的是_________;

③空氣中含量最多的氣體_______

④凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是________;

⑤可用廚房調(diào)味品的是_______。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①紅磷燃燒_________ ②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物_______

③碳酸受熱分解_______

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