12.如圖所示.無色液體A和黑色粉末B混合后,生成無色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,將燒得紅熱的金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中生成黑色固體F.
(1)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是D、E(填“A-F”的序號);
(2)化學(xué)反應(yīng)④的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
化學(xué)反應(yīng)④的符號表達式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)上述反應(yīng)中屬分解反應(yīng)的是①②(填序號).

分析 根據(jù)D能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,所以D是氧氣,將燒得紅熱的金屬E伸入集滿氧氣的集氣瓶中生成黑色固體F,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,無色液體A和黑色粉末B混合后,生成無色液體C和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)D能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,所以D是氧氣,將燒得紅熱的金屬E伸入集滿氧氣的集氣瓶中生成黑色固體F,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,無色液體A和黑色粉末B混合后,生成無色液體C和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是氫氣、鐵,故選:DE;
(2)化學(xué)反應(yīng)④是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)反應(yīng)①是過氧化氫分解,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)②是水通電生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)③是氫氣和氧氣點燃生成水,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)④是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故選:①②.
故答案為:(1)DE;
(2)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)①②.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì).

請?zhí)羁眨?br />(1)實驗一中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是:水.
(2)實驗一中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是:變紅,說明的道理是(用文字表達式說明)二氧化碳+水→碳酸.
(3)實驗二中的蠟燭由下到上依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大;化學(xué)性質(zhì)是:不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁、戊在反應(yīng)進行到不同程度時的物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
甲/g乙/g丙/g丁/g戊/g
反應(yīng)前325a
t時刻161659.54
反應(yīng)后027bc0
則下列說法正確的是(  )
A.若丙的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后也不改變,則丙是該反應(yīng)的催化劑
B.反應(yīng)前a物質(zhì)的質(zhì)量一定為1.5g
C.該反應(yīng)可能是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.若丁與戊的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1,則丁與戊的相對分子質(zhì)量之比為9:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對如表現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是( 。
選項現(xiàn)象或事實解釋
A氣體熱脹冷縮分子可變大可變小
B墻內(nèi)開花墻外香分子不停運動
C氣體易被壓縮分子間的間隔大
D1個水分子質(zhì)量約為3×10-26kg分子很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)數(shù)字意義的敘述中正確的是( 。
A.2Fe中的“2”表示兩個鐵元素
B.O2中的“2”表示每個氧分子中含有兩個氧原子
C.2N中的“2”表示兩個氮分子
D.2SO2中的“2”表示兩個二氧化硫分子含有兩個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象
(1)酒精溫度計可以指示溫度變化,原因是分子間有間隔,分子的間隔隨溫度的變化而變化
(2)糖溶解在水中后看不見了,原因是:分子很小
(3)冰水混合物屬于純凈物是因為:都是由水分子構(gòu)成的
(4)水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快,說明:分子是不斷運動的,且運動的速率與溫度有關(guān),溫度越高,運動的速率越快
(5)碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍,說明:同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題:

(1)實驗1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)實驗1中酒精燈火焰周圍加一金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度;
(3)實驗2觀察到的現(xiàn)象是試管C比試管B無色溶液變紅色快;可以得到的結(jié)論是溫度越高,分子運動越快;請說出該實驗的一個優(yōu)點節(jié)約藥品或防止氨分子擴散到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價.
(1)探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng):當?shù)稳霂椎畏犹芤汉螅芤河蔁o色變?yōu)榧t色.根據(jù)上述實驗中顏色變化,確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)探究上述稀H2SO4,與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀H2SO4是否過量,同學(xué)們選取紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案,請你完成如表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量
你再設(shè)計一個實驗方案確定稀H2SO4過量,你選用鋅粒.(藥品或者方法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)溶于水時,溶液溫度明顯降低的是( 。
A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.D.硝酸銨

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同步練習(xí)冊答案