A. | 因為食鹽是干燥的藥品,所以可以直接放在托盤天平的左盤進行稱量 | |
B. | 應用50mL的量筒量取47毫升的蒸餾水 | |
C. | 量取水時若俯視讀數(shù),則所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大 | |
D. | 配制50g5%的氯化鈉溶液的操作步驟為:稱量、量取、溶解、裝瓶保存 | |
E. | 若將上述50g氯化鈉溶液稀釋成2%的氯化鈉溶液,則需要加水75g | |
F. | 在稱量食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉,此時應減少藥品 | |
G. | 將稱量好的食鹽固體直接倒入量筒中進行溶解 | |
H. | 若是將藥品和砝碼放反了,其他操作完全正確,則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 |
分析 A、根據(jù)天平稱量食鹽固體時,需要放在紙上稱量進行分析;
B、根據(jù)溶劑的質(zhì)量是50g-50g×5%=47.5g進行分析;
C、根據(jù)量取水時若俯視讀數(shù),導致實際水的質(zhì)量會偏小進行分析;
D、根據(jù)配制50g5%的氯化鈉溶液的操作步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶進行分析;
E、根據(jù)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行分析;
F、根據(jù)在稱量食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉,此時應減少藥品進行分析;
G、根據(jù)將稱量好的食鹽固體倒入燒杯中進行溶解,不能在量筒中溶解進行分析;
H、根據(jù)將藥品和砝碼放反了,其他操作完全正確,導致稱量的固體質(zhì)量偏小,則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小進行分析.
解答 解:A、天平稱量食鹽固體時,需要放在紙上稱量,故錯誤;
B、溶劑的質(zhì)量是50g-50g×5%=47.5g,所以應用50mL的量筒量取47.5毫升的蒸餾水,故錯誤;
C、量取水時若俯視讀數(shù),導致實際水的質(zhì)量會偏小,所以所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故正確;
D、配制50g5%的氯化鈉溶液的操作步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶,故錯誤;
E、若將上述50g氯化鈉溶液稀釋成2%的氯化鈉溶液,則需要加水的質(zhì)量為:$\frac{2.5g}{2%}$-50g=75g,故正確;
F、在稱量食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉,此時應減少藥品進,故正確;
G、將稱量好的食鹽固體倒入燒杯中進行溶解,不能在量筒中溶解,故錯誤;
H、將藥品和砝碼放反了,其他操作完全正確,導致稱量的固體質(zhì)量偏小,則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故正確.
故答案為:CEFH.
點評 本題主要考查配制一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的正確操作,難度不大,需要在平時的學習中加強記憶即可完成.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO與CO2 可用澄清石灰水區(qū)分 | |
B. | CO具有還原性,可用于鐵的冶煉 | |
C. | CO2的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生 | |
D. | 金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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