化學反應前后肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目�、诜肿訑�(shù)目�、墼胤N類　④物質(zhì)種類�、菰臃N類　⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A. ①④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ②③④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題

飲料瓶標簽上經(jīng)常出現(xiàn)一些化學符號。請寫出對應的符號。

(1)鈉離子______ (2)鎂離子______ (3)碳酸根離子______

(4)硫酸根離子______ (5)二氧化碳分子______ (6)銅元素______

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

實驗室鑒別(即區(qū)分)下列各組物質(zhì)，選用的試劑或方法不合理的是( )

A. 用聞氣味的方法鑒別酒精和白醋 B. 用加水震蕩的方法鑒別集氣瓶中的CO和CO2

C. 用燃燒的木條鑒別氧氣和一氧化碳 D. 用肥皂水鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學 來源：湖南省教育集團2019屆九年級第一次聯(lián)考化學試卷 題型：推斷題

物質(zhì)A～J有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件均略去。A、B物質(zhì)的組成元素相同，C、D、G是初中化學中常見的單質(zhì)，I是金屬。H的相對分子質(zhì)量為100，組成元素的原子個數(shù)比為3∶2，其中一種元素的質(zhì)量分數(shù)為28%。請回答下列問題：

(1)J的化學式為________；

(2)反應②的化學方程式為________________________。

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科目：初中化學 來源：湖南省教育集團2019屆九年級第一次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

為除去CO2中含有的少量CO雜質(zhì)，下列操作中正確的是

A. 將氣體點燃

B. 將氣體通過澄清石灰水

C. 將氣體通入水中

D. 將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源：湖南省教育集團2019屆九年級第一次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是

A. 木炭燃燒后生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 紅磷在空氣中不能燃燒

D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是__________。

（2）自制凈水器中常加入_________________，用于除去水中的異味和色素。

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_____________。

（4）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：_______________。

（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉兩例節(jié)約用水的做法：______；_____(合理答案均可)

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市六校2018屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①___________②_____________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，但是該裝置要改進的一點是____，反應的文字表達式為________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率，選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。寫出該反應的文字表達式_______________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．

實驗：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．

（實驗記錄）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

取一只的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式

表中，化學方程式是________．

（實驗結(jié)論）收集的氣體是純凈的氧氣．

（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________．

實驗：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．

同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復多次．

（實驗記錄）

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

/

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

/

/

③

打開止水夾和，向中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾和

中水進入到中，中水的體積為．

收集氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

/

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進行操作

現(xiàn)象

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作是________；現(xiàn)象是________．

（數(shù)據(jù)記錄）

實驗次序

中剩余水體積

（數(shù)據(jù)處理）已知，在上表數(shù)據(jù)中，第組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為________．

（實驗反思）

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）．

（2）導致第組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是________．

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