推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子或原子是不帶電的微粒,則不帶電的微粒一定是分子或原子
D、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)氫氣的純度,則點(diǎn)燃一氧化碳或甲烷之前也要驗(yàn)純
考點(diǎn):氧化反應(yīng),單質(zhì)和化合物的概念,原子的定義與構(gòu)成,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題:課本知識(shí)同類信息
分析:A、根據(jù)氧化反應(yīng)的含義進(jìn)行解答;
B、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答;
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)可燃性氣體點(diǎn)燃或加熱需要驗(yàn)純分析解答.
解答:解:A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì),所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加,故A錯(cuò)誤;
B、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物,所以單質(zhì)是由一種元素組成的,因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì),而由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),故B錯(cuò)誤;
C、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子,例如中子也不帶電,故C錯(cuò)誤;
D、可燃性氣體不純點(diǎn)燃或加熱會(huì)產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象,故點(diǎn)燃其他可燃性氣體前也要進(jìn)行驗(yàn)純,正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查類推法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問題能具體分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是( 。
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C、水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化
D、水是能溶解多種物質(zhì)的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程如圖1:
(1)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理,下列如圖2示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號(hào)).

(2)操作④中除用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.該操作中應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,可能原因是
 
(填序號(hào)).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾          B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕          D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年12月21日,2012全國環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議上規(guī)定,從明年開始,環(huán)保部將在全國執(zhí)行新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),將測量空氣中一些最小、傷害最大的顆粒.即開始監(jiān)測PM2.5.(PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物).下列的一些做法不會(huì)導(dǎo)致其濃度值上升的是(  )
A、居民生活大量使用煤等化石燃料
B、工廠廢氣不經(jīng)處理排放到空氣中
C、節(jié)日里大量燃放煙花爆竹
D、汽車尾氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好.現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì),紅墨水不會(huì)移動(dòng)的是( 。
A、NaOH固體
B、食鹽
C、濃H2SO4
D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某石灰石的組成(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),取用30g該固體放入大燒餅中,分四次加入稀鹽酸(每次逐漸滴入稀鹽酸的質(zhì)量為100g),待每次反應(yīng)完全后,得到下面的質(zhì)量關(guān)系:
 加入稀鹽酸的次數(shù)第一次 第二次 第三次 第四次 
 燒杯及反應(yīng)后混合物的總重量(g) 230 325.6 423.4 523.4
請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)后計(jì)算:
(1)原石灰石純度;
(2)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小 明和小紅對(duì)市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的;看上去好像一個(gè)小“枕頭”(如圖所示).他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
;
(2)有藍(lán)色沉淀參加的中和反應(yīng)
 

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