【題目】如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.實驗現(xiàn)象是:④比①先變紅,②、③不變紅.由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有
A.不能燃燒,也不支持燃燒
B.能與水反應(yīng)
C.能與氫氧化鈣反應(yīng)
D.
【答案】B;密度比空氣的大
【解析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.
A、通過該實驗不能得出二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),故A不符合題意;
B、通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球①、④都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,故B符合題意;
C、通過該實驗不能得出二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì),故C不符合題意;
D、通過實驗可知,④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大不符合題意.
故答案為:B。
本題主要考察二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳無色無味、密度比空氣大易溶于水的氣體,不支持燃燒也不能燃燒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是
A.品紅在水中擴散——分子在不斷運動
B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化
C.氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D.把鋁絲放入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有銅析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后,正好符合由弱到強的順序.
(2)汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與_______________接觸而生銹。
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為_____________________。西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________
(4)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是__________。(填一種即可)
(5)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,下圖是鐵鍋的示意圖。
①鐵鍋所含金屬單質(zhì)_______(寫化學(xué)式),含有的有機合成材料是_________。(填寫名稱)
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是______________________________________。
③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和______共同作用的結(jié)果.
④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣的質(zhì)量是___________(寫出解題過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量10.5g物質(zhì)(1g以下用游碼),當(dāng)天平平衡時他發(fā)現(xiàn)砝碼和稱量物位置放反了,則該生實際稱得的物質(zhì)質(zhì)量為( )
A.10gB.11 gC.9.5gD.9g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,判斷下列敘述正確的是( )
A.太陽能電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N裝置
B.當(dāng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)迅速開啟門窗通風(fēng)
C.香煙的過濾嘴可濾出一些有害物質(zhì),故吸煙對人體無害
D.西瓜榨成汁的變化時物理變化
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