(21分)如圖是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)指出儀器名稱:甲 乙 丙 丁
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用(圖一)中的 (填序號(hào))作為發(fā)生裝置,但此裝置有不足之處,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤: 。
(3)小明用改進(jìn)后的裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
如果他要收集干燥的氧氣,可選用(圖一)中的 (填序號(hào));如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣,可選用(圖一)中的 (填序號(hào))。
(4)小華想用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,她應(yīng)選用(圖一)中 作為發(fā)生裝置,寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式 。如果她選用(圖二)中的裝置收集一瓶氧氣,則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的 端(填“A”或“b”)通入。
(5)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始不能人為控制其速度。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請(qǐng)從(圖三)的儀器中選擇一種更換小華選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器是 (填序號(hào)),它更換原裝置中的 (填名稱)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過(guò)相互交流,你認(rèn)為是 (填小明或小華)的方法更好,理由是 , 。
(1)甲 試管,乙 酒精燈,丙 集氣瓶,丁 水槽
(2) A 試管口向上傾斜
(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C E
(4)B 過(guò)氧化氫 水 +氧氣 b
(5) B 長(zhǎng)頸漏斗 小華 操作方便 不需加熱 (合理給分)
【解析】
試題解析:(1)試管、酒精燈、集氣瓶、水槽是初中化學(xué)常見(jiàn)儀器,故答案為:甲 試管,乙 酒精燈,丙 集氣瓶,丁 水槽;
(2)高錳酸鉀為固體需加熱才能制取氧氣,故應(yīng)選擇固體加熱裝置A,但此裝置試管口向上傾斜,不利于水排出使試管炸裂,試管口應(yīng)稍向下傾斜;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應(yīng)表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;由于氧氣的密度比空氣略大,故要想制得一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇向上排空氣法收集,故選裝置C;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡诓唬室胫频幂^純凈的氧氣可選用排水法收集,故選裝置E;
(4)過(guò)氧化氫為液體藥品,二氧化錳為固體藥品,過(guò)氧化氫常溫下在二氧化錳的催化作用下就可分解,故發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置B,反應(yīng)表達(dá)式為過(guò)氧化氫 水 +氧氣;若用圖二裝置收集氧氣,實(shí)際為排水法,因?yàn)檠鯕獾拿芏刃∮谒拿芏,故氧氣要從b端進(jìn)入,水則從a端排出;
(5)圖一中B裝置長(zhǎng)頸漏斗只能隨時(shí)添加雙氧水,但不能控制反應(yīng)速度,要控制反應(yīng)速度,需能控制雙氧水的添加速度,故選圖三中的B,雙氧水制氧氣比高錳酸鉀制氧氣方法要好,優(yōu)點(diǎn)有不需加熱,節(jié)約能源,操作簡(jiǎn)單、安全、可隨時(shí)添加藥品等。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、儀器選用、裝置連接等進(jìn)行全方面考查,會(huì)分析實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)缺點(diǎn).評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案往往從裝置操作是否簡(jiǎn)單安全、是否節(jié)給能源、生成物是否有污染,是否便于回收等,解答時(shí)要耐心細(xì)致.
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 |
將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中 將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中 |
木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 |
在裝有過(guò)氧化氫的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸進(jìn)試管中. | 木條復(fù)燃 |
加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率 加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率 |
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