(5分)圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)另一同學用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒:
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同) ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。
(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化。圖甲與圖乙所示實驗相比, (選填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三下學期學業(yè)水平模擬1化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是
A.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
B.“花香四溢”的現(xiàn)象說明分子之間有一定的間隔
C.氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的
D.蔗糖溶液里有不同種分子,屬于混合物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三12月學情監(jiān)測化學試卷(解析版) 題型:填空題
將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是: (填 a 或 b)
(2)對于曲線a表示的反應(yīng), (填化學式)有剩余。
(3)若有一種金屬剩余,則剩余的金屬一定是 (填化學式)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三12月學情監(jiān)測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是
A.降低油的著火點 B.讓油與空氣隔絕
C.降低溫度至油的著火點以下 D.清除了可燃物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省太倉、昆山市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
(7分)某興趣小組的同學研究(Cu-Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請計算:
(1)該樣品中鋅的質(zhì)量為 。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要有規(guī)范的計算過程)。
(3)圖中A點時,反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。(保留1位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省太倉、昆山市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列裝置或示意圖的判斷錯誤的是
A.圖I為制取氧氣的發(fā)生裝置
B.圖II可作為氧氣的收集裝置
C.圖Ⅲ為檢驗氧氣是否收集滿的示意圖
D.圖Ⅳ為驗證氣體是否為二氧化碳的示意圖
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省太倉、昆山市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是
A.反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B.該反應(yīng)中AB與B2的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)可以表示為2AB+B22AB2
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省太倉、昆山市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化過程中,屬于化學變化的是
A.百煉成鋼 B.香水揮發(fā) C.礦石粉碎 D.滴水成冰
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列成語中,一定包含有化學變化的是
A.木已成舟 B.花香四溢 C.燭炬成灰 D.滴水成冰
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