下列常用實驗儀器中,不能直接用于混合物的分離或提純的是(  )
A、分液漏斗B、普通漏斗
C、蒸餾燒瓶D、容量瓶
考點:混合物的分離方法
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:根據(jù)分離操作常用到的儀器判斷,分液漏斗適用于兩種互不相溶的液體的分離,普通漏斗常用于過濾分離,蒸餾燒瓶用于分離沸點相差較大的兩種液體的分離或固液分離.
解答:解:A、分液漏斗適用于兩種互不相溶的液體的分離,故A正確;
B、普通漏斗用于一種可溶、一種不溶的混合物的分離,故B正確;
C、蒸餾燒瓶用于沸點相差較大的兩種液體的分離或固液分離,故C正確;
D、容量瓶用于配制一定物質(zhì)的量的濃度的溶液,不屬于物質(zhì)的分離,故D錯誤;
故選:D.
點評:本題考查實驗儀器的使用,難度不大,注意常見化學基本操作以及化學儀器的使用方法的積累即可順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如CuO(氧化銅)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】CuO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】CuO能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
 
有少量氣泡,
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡,
木條復燃
 
【得出結(jié)論】CuO能加快過氧化氫的分解速率,故CuO能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明CuO能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗?zāi)康摹刻骄?div id="o8wbkpw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實驗步驟】①準確稱量CuO (少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,烘干,
 
;④對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量.
【交流討論】如果CuO在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明CuO可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列科學成就是俄國化學家門捷列夫取得的是.( �。�
A、原子論
B、分子學說
C、元素周期律和元素周期表
D、用定量方法研究空氣的成分

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化的特征是(  )
A、放出氣體B、發(fā)光放熱
C、生成新物質(zhì)D、顏色改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列反應(yīng)的式子
(1)
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(2)
 
Al+
 
H2SO4=
 
Al2(SO43+
 
H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)點燃紅磷作煙幕彈:
 
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
 

(3)硫在空氣中燃燒:
 
 

(4)高錳酸鉀制氧氣:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源的不足,將嚴重影響人類的生存.請結(jié)合下列信息回答:
緊缺程度人均水量/(m3-1)(ɑ,年的符號)
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水<500
(1)我國人均水量約為2300m-3.a(chǎn)-1,居世界第30位,水資源緊缺程度為
 

(2)實驗表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約
 
年(一年按365天計,結(jié)果保留整數(shù)).
(3)為保護有限的水資源,說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)化學反應(yīng)的說法正確的是( �。�
A、化學反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
B、置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變
C、氧化物一定是化合物
D、銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng),有金屬鋅析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學式填空:最輕的氣體:
 
;地殼中含量最高的金屬元素:
 
;氧化亞鐵中鐵元素顯正二價:
 
;2個鈉離子:
 
;保持水的化學性質(zhì)的最小粒子
 

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