如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)物中有化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D. 參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西河池市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）

標(biāo)準(zhǔn)：FZ/T81008﹣94

品名：茄克

商標(biāo)：****

型號(hào)：175/92A

里料：滌綸100%

等級(jí)：合格品

標(biāo)準(zhǔn)：FZ/T81008﹣94

品名：茄克

商標(biāo)：****

型號(hào)：175/92A

里料：滌綸100%

等級(jí)：合格品

A. 里料是由一種材料制成的

B. 滌綸屬于有機(jī)高分子材料

C. 滌綸屬于天然纖維

D. 可通過灼燒來區(qū)別滌綸和羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測(cè)試一化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)可以幫助解決很多生活中的問題。

（1）如果發(fā)現(xiàn)自家種的植物葉色發(fā)黃，可以給植物施加含有_____元素的化肥。

（2）用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用洗潔精的_____作用。

（3）生活中可通過煮沸來降低水的硬度，其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是，Ca(HCO3)2 在加熱的條件 下分解生成一種難溶性的物質(zhì)、水和二氧化碳，從而降低水中 Ca2+的濃度。其中的化學(xué)方程式是_____。

（4）使用燃?xì)庠罹邥r(shí)，發(fā)現(xiàn)灶具火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（1）某研究性學(xué)習(xí)小組為驗(yàn)證“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真閱資料并做出以下準(zhǔn)備。

資料準(zhǔn)備：I．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

Ⅱ．氨氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)回答：

①為達(dá)成“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置A、B、D、E的正確連接順序_____；（填序號(hào)）

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

③裝置B觀察到的現(xiàn)象_____，裝置E的作用_____；

④將裝置A產(chǎn)生的氣體通入裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變藍(lán)色，原因是_____。

（2）金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

①鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

（提出問題）導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？

（假設(shè)與分析）

假設(shè)1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的_____。

假設(shè)3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。

由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象。

_____

假設(shè)2成立

（2）取上述紅色溶液，_____，_____，觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

（拓展延伸）

③將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。

請(qǐng)解釋其原因：_____。

④除上述金屬外，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，預(yù)測(cè)_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變的是（　�。�

A. 氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

B. 碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C. 氯化鈉溶液和稀硫酸

D. 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 干冰用于人工降雨 B. 汽油洗滌衣物上的油污

C. 濃硫酸作干燥劑 D. 氧氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

將一根鐵棒放在硫酸銅溶液中一段時(shí)間。反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示。其中“”“”“”表示不同離子。則下列說法正確的是（　�。�

A. “”表示鐵離子 B. “”表示銅離子

C. 反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小 D. 反應(yīng)后鐵棒質(zhì)量減小

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市殷都區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問題。

（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕_____？

（2）如圖是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖。一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象_____？（裝置氣密性良好，且開始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）

（3）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化。

①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序_____。

②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市2019屆九年級(jí)中考適應(yīng)性模擬試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

某興趣小組在開展某地水質(zhì)檢驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，需要檢測(cè)該區(qū)域某井水（實(shí)際為溶液）的酸堿度．檢測(cè)時(shí)，可選用（　�。�

A. 藍(lán)色石蕊試紙 B. 紅色石蕊試紙

C. pH試紙 D. 無色酚酞試液

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