12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在分析某種含有三種溶質(zhì)的無色溶液時(shí)，得出了以下結(jié)論．其中的三種溶質(zhì)可能正確的是（　　）
A．FeCl2、NaCl、Ba（OH）2B．HCl、Na2CO3、AgNO3
C．Na2SO4、HCl、BaCl2D．KCl、HCl、Al2（SO4）3

分析 本題利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來判斷物質(zhì)能否共存的問題，若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí)，物質(zhì)就不能共存，本題還要注意能得到無色透明溶液，則應(yīng)注意常見離子在水中的顏色．

解答 解：A、亞鐵離子在溶液中顯淺綠色，而該溶液是無色溶液，并且氯化亞鐵可以和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀，這三種溶質(zhì)不能在溶液中共存，故錯(cuò)誤；
B、碳酸鈉可以和鹽酸、硝酸銀之間相互反應(yīng)，所以在溶液中不能共存，故錯(cuò)誤；
C、氯化鋇可以和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，不能在溶液中共存，故錯(cuò)誤；
D、三種溶質(zhì)相互作用，不會(huì)生成沉淀、氣體、水，所以在溶液中能夠共存，且不存在帶色的離子，故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 通過本題可以看出物質(zhì)溶于水可能得到帶顏色的溶液，在判斷能否共存的同時(shí)還要注意習(xí)題的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明同學(xué)為了測(cè)定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①在三個(gè)燒杯中分別加入11.0g樣品；
②向三個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液；
③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體．
實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
燒杯Ⅰ燒杯Ⅱ燒杯Ⅲ
加入10.0%氯化鈣溶液的質(zhì)量（g）55.5120.0150.0
白色固體的質(zhì)量（g）5.010.010.0
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）在圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系圖（圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關(guān)質(zhì)量）．
（3）充分反應(yīng)后，燒杯Ⅱ中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．2015年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有同學(xué)在做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)鐵絲的表面有少量無色無味的氣體產(chǎn)生，事后他們對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，想探究該氣體的成分．
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，該氣體可能是H2、O2、SO2中的一種或幾種．
【分析討論】經(jīng)過思考分析后，同學(xué)們一致認(rèn)為不可能是SO2，理由是SO2是一種有刺激性氣味的氣體，與現(xiàn)象不符．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，大家分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)認(rèn)為是氧氣，設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方法收集氣體，將帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
乙同學(xué)認(rèn)為是氫氣，于是進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）檢查裝置的氣密性．
（2）先裝入足量的顆粒狀鐵，再加入適量的水將長頸漏斗下端液封，將鐵絲改為顆粒狀鐵的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（3）打開活塞K1、K2，先通一會(huì)兒氮?dú)猓ㄈ氲獨(dú)馐菫榱伺懦鲅b置中的空氣，防止爆炸．
（4）關(guān)閉K1從長頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液，然后關(guān)閉K2；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中出現(xiàn)大量氣泡，長頸漏斗內(nèi)液面不再下降甚至上升．
（5）一段時(shí)間后打開活塞K2，在尖嘴處引燃?xì)怏w，然后倒扣一只冷而干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象：B處氣體安靜的燃燒并產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．
【結(jié)論】生成的氣體是氫氣．
【反思】①A中的長頸漏斗除了起到添加藥品的作用，還可起到緩解瓶內(nèi)壓強(qiáng)的作用．若將該實(shí)驗(yàn)裝置的長頸漏斗改為分液漏斗，是否可行？否（選填“是”或“否”）．
②丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，如果生成的氣體是O2和H2的混合氣體會(huì)有安全隱患，為避免造成危險(xiǎn)，點(diǎn)燃前應(yīng)該檢驗(yàn)氣體的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖是以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同，結(jié)合此圖回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)榧t色；
（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；
（3）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有③⑤（填序號(hào)）；
（4）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列詩詞中沒有涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．白玉為床金做馬（《紅樓夢(mèng)》）
B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（《無題》）
C．爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇（《元日》）
D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑（《石灰吟》）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．醋是常見的傳統(tǒng)調(diào)味品，請(qǐng)閱讀下列材料并回答問題：
材料一  通常食醋中約含3%～5%的醋酸．醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，在溫度高于16.6℃時(shí)是一種無色液體，易溶于水，醋酸具有酸的性質(zhì)．
材料二   鈣是人體中的一種常量元素，人們每日必須攝入一定量的鈣．動(dòng)物骨頭中含有磷酸鈣，但磷酸鈣難溶于水，卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽．
（1）在10℃時(shí)，醋酸的狀態(tài)是固體；醋酸具有堿的性質(zhì)，可知醋酸溶液中含有H+（填化學(xué)符號(hào)）．
（2）生活中能否用鋁制品來盛放食醋？不能，原因是鋁會(huì)與醋酸反應(yīng)從而對(duì)鋁制品有損壞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．黃曲霉素（C17H12O6）是污染花生、玉米、稻米、大豆、小麥等農(nóng)產(chǎn)品，1993年黃曲霉素被世界衛(wèi)生組織（WHO）的癌癥研究機(jī)構(gòu)劃定為Ⅰ類致癌物．請(qǐng)回答：
（1）每個(gè)黃曲霉素分子中含有35個(gè)原子；黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為312；
（2）黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8；
（3）黃曲霉素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.8%（結(jié)果精確到0.01%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．李銘同學(xué)想要探究甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小，于是他取來等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)，并將它們分別放入三杯溫度為t1℃的等質(zhì)量的水中，用玻璃棒攪拌直至充分溶解，記錄此時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的剩余量情況，再將溫度升溫至t2℃，并再次記錄下此時(shí)三種物質(zhì)的剩余量情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后李銘將記錄的數(shù)據(jù)做成如表所示，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙
t1℃剩余質(zhì)量（g）020.5
t2℃剩余質(zhì)量（g）203
A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶液一定是飽和溶液
B．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C．t1℃和t2℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶液都為飽和溶液
D．乙物質(zhì)的溶解度大于丙物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列物質(zhì)中既能跟稀H2SO4反應(yīng)，又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．NaHCO3B．Al2O3C．Al（OH）3D．Al

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同步練習(xí)冊(cè)答案