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（2012?廣陵區(qū)二模）“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質未標出）．下列有關該方法的敘述中不正確的是（　�。�
分析：A、根據反應流程圖分析；
B、根據該方法可以將二氧化碳儲存分析；
C、根據反應流程圖分析；
D、根據“反應、分離”內的生成物進行分析；
解答：解；A、在反應中，二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故A正確；
B、因為二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一，該方法減少了二氧化碳的排放，故B正確；
C、碳酸鈉要轉化生成氫氧化鈉，可以使用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應，此反應是復分解反應，碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，此反應是分解反應，生成的氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，此反應是化合反應，故不涉及置換反應，故C正確；
D、在“反應、分離”中發(fā)生的反應有CaO+H20=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH，所以分離CaC03和NaOH用過濾操作，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查了二氧化碳的化學與環(huán)保的知識，完成此題，可以依據物質的性質進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?廣陵區(qū)二模）下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：①
試管
試管
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）用裝置A制取O2的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）用裝置B制CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；用裝置C制CO2的優(yōu)點是
可以控制反應的發(fā)生和停止
可以控制反應的發(fā)生和停止
．
（4）實驗室收集O2和CO2都能用到的裝置是
F
F
（填序號）．
（5）實驗室制得的CO2中常混有HCl和H2O．某同學打算用氫氧化鈉固體進行除雜和干燥干燥，你認為
否
否
（填“是”或“否”）可行，理由是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（用方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?廣陵區(qū)二模）“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4?KCl?xH2O，是一種制取鉀肥的重要原料，它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液．某化學活動小組設計了如下種實驗方案：

以下說法不正確的是（相對分子量：MgSO4-120  BaSO4-233  AgCl─143.5  KCl─74.5）（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?廣陵區(qū)二模）自熱產品已經廣泛應用于生活中．化學興趣小組對某品牌的“暖寶寶”進行了初步驗證性探究．
品名：XX“暖寶寶”
成分：袋內物質：鐵粉、水、活性炭、食鹽、蛭石等                    
內袋材料：微孔透氣無紡布    
外袋材料：不透氣塑料         
用法：臨時用前，打開外袋取出內袋，直接貼在衣服上．打開外袋后保持溫暖12小時．
【實驗一】拆開包裝袋，觀察袋內物質，袋內物質主要為黑色粉末，其中混有“亮黃色”固體小顆粒
【提出問題】如何獲得“亮黃色”固體？它是說明書中的哪種物質？
【討論交流】雪兒：先用條形磁鐵先將鐵粉“吸出來”，然后再做處理．
【實施方案】用條形磁鐵吸附黑色粉末，反復多次．
【實驗結果】黑色粉末全部被吸盡，剩余物質為“亮黃色”固體小顆粒．
【提出疑問】瑾瑾：說明書中不是有“活性炭”嗎？它怎么也被磁鐵吸走了呢？晨晨：“亮黃色”固體是蛭石嗎？
【上網查詢】
（1）暖寶寶中活性炭吸附大量潮濕的空氣，為鐵粉氧化提供條件．
（2）暖寶寶用蛭石屬于膨脹蛭石系列，主要使用型號有：20-40目或40-60目金黃色膨脹蛭石．蛭石是一種鐵鎂質鋁硅酸鹽礦物，因加熱時能迅速膨脹，彎曲呈水蛭（螞蟥）狀而得名．蛭石是當今世界首屈一指的超級保溫材料．
【小結】穎穎：被吸出的黑色粉末中應該含有“活性炭”粉與食鹽．
【實驗二】如圖是興趣小組驗證黑色粉末中含有碳粉的實驗裝置圖．
【反思評價】
（1）上述驗證黑色粉末是否含有碳粉的方案是否可行？
不行
不行
，理由是
因為酒精燈燃燒也會產生二氧化碳氣體，對“黑粉中是否含有碳的”檢驗產生干擾
因為酒精燈燃燒也會產生二氧化碳氣體，對“黑粉中是否含有碳的”檢驗產生干擾
；
（2）發(fā)熱原理是“鐵粉氧化銹蝕”放出熱量；其中的氯化鈉的作用是
加速鐵粉銹蝕（氧化），較快地放出熱量
加速鐵粉銹蝕（氧化），較快地放出熱量
；在此變化中
化學
化學
能轉化為
熱
熱
能．
（3）大膽猜想黑色碳粉能夠與鐵粉一并被吸出來的原因是
碳粉因為具有強吸附性，吸附著潮濕的空氣，且碳粉相對較輕，粘附在鐵粉上可以被一同吸走
碳粉因為具有強吸附性，吸附著潮濕的空氣，且碳粉相對較輕，粘附在鐵粉上可以被一同吸走
．
（4）設計一個實驗驗證黑粉中含有氯化鈉
操作 現象 結論
取少量被吸起來的黑色粉末加水溶解后過濾，取所得濾液置于試管中，滴加少量
硝酸銀
硝酸銀
溶液和
稀硝酸
稀硝酸
，（均填名稱）		 ①
產生白色沉淀
產生白色沉淀
，
②
白色沉淀不溶解
白色沉淀不溶解
；		 含有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?廣陵區(qū)二模）珍珠粉由珍珠經加工制成的白色粉末，是重要的藥品、化妝品原料．市場上出現的假珍珠粉外觀上與真珍珠粉差不多，肉眼無法辨別它們．但假珍珠使用過多會帶來健康問題．
【提出問題1】珍珠粉的主要成分是什么？真假珍珠粉的差別在哪里？
【做出猜想】小明：含有碳酸鈣；小華：含有蛋白質； 小芳：含有碳酸鈣和蛋白質
【實驗一】為了確認珍珠粉的組成，他們進行了下列實驗（表格如下）：
                  操作        現象 結論與化學反應方程式
分別取真假珍珠粉個稍許置于兩只試管中，加一定量的稀鹽酸后迅速塞緊橡皮塞，將導管的另一端放入石灰水中，觀察 試管a中均有氣泡產生

試管b中實驗現象
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
；		 都含有碳酸鹽
a中的化學反應方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，

b中化學反應方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
分別取真假珍珠粉稍許置于兩只試管c、d中，滴加一定量的濃硝酸，靜置后觀察
 C試管內部
有
有
（填“有”、“沒有”）少量黃色固體出現；


d試管中
沒有
沒有
（填“有”、“沒有”）氣泡，無黃色固體出現．

真珍珠粉中含有少量的蛋白 質



假珍珠粉中不含蛋白質
【結論】小芳的猜想成立．
【提出問題2】假珍珠粉當中可能含有淀粉？
【設計方案2】將珍珠粉加足量的水溶解以后，滴加碘酒，觀察變色情況
【實驗2】取少量的真假珍珠粉各稍許，滴加碘酒，沒有顏色改變．由此你推斷真假珍珠粉中均不含有
淀粉
淀粉
．碘酒中的溶劑是
C2H5OH
C2H5OH
（填化學式）
【提出問題3】真假珍珠粉中碳酸鈣的含量有差別嗎？
【實驗3】各取5g真假珍珠粉各稍許，置于下列實驗裝置中（稀鹽酸足量）．測定生成氣體體積數據如下：
樣品種類 第一次 第二次 第三次
假珍珠粉樣品（ml） 110.50 110.28 110.05
真珍珠粉樣品（ml） 103.82 103.16 102.82
回答相關問題：
（1）實驗前如何檢查該裝置的氣密性
連接裝置，在水準管的一側漏斗口加水，最終能形成穩(wěn)定的水柱，說明氣密性良好
連接裝置，在水準管的一側漏斗口加水，最終能形成穩(wěn)定的水柱，說明氣密性良好
；
（2）如何實現稀鹽酸與珍珠樣品接觸，說出操作的過程
將Y型管慢慢傾斜，直到液體全部流入裝有珍珠粉的一側
將Y型管慢慢傾斜，直到液體全部流入裝有珍珠粉的一側
；
（3）量氣管點上端加一層植物油的目的是
起到隔絕作用，防止二氧化碳氣體與水直接接觸溶于水或與水反應而消耗一部分，導致測定產生較大誤差．
起到隔絕作用，防止二氧化碳氣體與水直接接觸溶于水或與水反應而消耗一部分，導致測定產生較大誤差．
；
（4）如果量氣管的上部有少量的空氣柱，對測定生成的氣體的體積
沒有
沒有
（填“有”、“沒有”）影響，該裝置的優(yōu)點在于
避免了液體滴加引起氣體（管中空氣）排出，造成測定的二氧化碳氣體體積增大的可能
避免了液體滴加引起氣體（管中空氣）排出，造成測定的二氧化碳氣體體積增大的可能
；
（5）每種樣品都進行三次實驗測定的意義在于
多次測定求得平均值，減小實驗的誤差
多次測定求得平均值，減小實驗的誤差
；
（6）由實驗數據可知：真珍珠粉中碳酸鈣的含量
＜
＜
假珍珠粉（填“＞”、“＜”、“=”）．
（7）【反思】
測定真珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量，小華建議采用“灼燒法”，稱量樣品灼燒前后的質量，進而計算出碳酸鈣的含量，你認為可行否？理由是什么？
【應用】
根據以上實驗結論，請你設計一個區(qū)別真假珍珠粉樣品的實驗方案．

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