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3．將一塊生鐵投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應B．在生鐵表面有氣泡產生
C．溶液中有黑色固體殘留D．溶液顏色由無色變?yōu)辄S色

分析 生鐵中的主要成分是鐵，還含有碳等物質，鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣，據此分析．

解答 解：生鐵和足量的稀鹽酸混合后，生鐵中的鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣，其中的碳不能和稀鹽酸反應，留在燒杯底部．
A、該反應是單質和化合物的反應產生新的單質和化合物，屬于置換反應；故說法正確；
B、鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣，有氣泡產生，故說法正確；
C、碳不能和稀鹽酸反應，因此溶液中有黑色固體殘留，故說法正確；
D、鐵和稀鹽酸反應能生成的氯化亞鐵溶液為淺綠色溶液，故說法錯誤；
故選項為：D．

點評 解答本題要掌握生鐵的成分，并且要注意稀鹽酸是足量的，生鐵中的鐵全部和稀鹽酸發(fā)生了反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產生白霧
C．生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱
D．在實驗室煉鐵時可以看到固體粉末由黑色變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；
（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是進行尾氣處理，防止污染空氣；
（4）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經排盡．
（5）上海世博會上有部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質成分機及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指元素．（填“單質、元素、分子或原子”）
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注，請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、冰水混合物、海水中屬于純凈物的是冰水混合物．
（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應的作用是B（填字母序號，下同）．
A．殺菌消毒    B．吸附雜質    C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A、工業(yè)廢水直接排放    B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉    D、大量使用化肥、農藥
（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AD．
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水    B、水的蒸發(fā)    C、水的電解    D、水的凈化
（3）長期飲用硬水可能會引起體內結石，鑒別硬水和軟水最簡單的方法是用肥皂水鑒別．
（4）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，電解一定量的水，當其中負極產生5ml氣體時，正極產生的氣體體積是2.5ml．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．廚房中存在許多物理和化學知識，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．向切好的紫色卷心菜中倒入食醋，顏色發(fā)生變化-植物汁液與食醋發(fā)生了反應
B．打開香油瓶蓋，香氣撲鼻-分子在不斷運動
C．菜刀鈍了要磨一磨-為了減小壓強
D．揭開正在燒水的鍋蓋，看到“白汽”-水蒸氣液化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請根據下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中a儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置組合是BC或BE（從A-E中選填字母），寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用充滿水的裝置F收集氧氣，則氧氣需從d （選填“c”或“d”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若用裝置F收集二氧化碳，驗滿時燃著的木條應放在d（選填“c”或“d”）端．
（4）對上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行分離，首先要進行過濾（填操作名稱），該操作中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（　�。�
A．K2SO4、BaCl2、Na2CO3、HClB．HNO3、Na2CO3、Ca（NO3）2、HCl
C．CuCl2、K2SO4、NaNO3、NaOHD．AgNO3、KCl、NaCl、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究．
提示：I．電解飽和食鹽水的反應，見本試卷30題．
II．忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）檢驗含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變紅色．
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐加
入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據
如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量，應從選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使NaOH完全反應．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，往上層澄清液體中繼續(xù)滴加氯化鎂溶液，若無白色沉淀生成，說明所加氯化鎂溶液已足量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．根據右圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂的相對原子質量為24.31
B．在化學反應中，鎂原子容易失去2個電子
C．鎂離子（Mg2+）核內有12個質子
D．鎂離子與鎂原子化學性質相同

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