下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是（　�。�
A、氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性
B、空氣是制氮肥的原料之一
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D、氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣，主要利用了它的性質(zhì)穩(wěn)定
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣能支持燃燒和供給呼吸；氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定，都可以做保護(hù)氣，它們還有自己不同的用途．
解答：解：A、氧氣有助燃性，但是本身不燃燒，沒有可燃性，故說法錯(cuò)誤；
B、空氣中含有大量的氮?dú)�，氮�(dú)庵频实脑现�，故說法正確；
C、燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，故說法正確；
D、氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定，都可以做保護(hù)氣，故說法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化錳的說法正確的是（　�。�
A、如果不加入二氧化錳，雙氧水就不會(huì)分解
B、二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C、只有二氧化錳能加快雙氧水的分解速率
D、二氧化錳不能改變雙氧水分解生成氧氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是按一定規(guī)律順序排列的，在NH4Cl、N2、N2O、X、N2O3、NO2、KNO3的排列中X應(yīng)是（　�。�
A、NO
B、N2O5
C、KNO2
D、（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中能在水溶液中大量共存的是（　�。�
A、NaCl、Ba（OH）2、HCl
B、K2CO3、ZnCl2、Ca（OH）2
C、ZnCl2、Na2CO3、H2SO4
D、KNO3、CuSO4、ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液中，不用加其它試劑就不能鑒別出來的是（　�。�
A、CuSO4、BaCl2、HNO3、NaOH
B、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl
C、AgNO3、NaNO3、NaCl、HCl
D、FeCl3、NaOH、HNO3、MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家們最新研制出用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù)，其中海水分解可以用化學(xué)反應(yīng)式表示為：2H2O
激光
TiO2
2H2+O2下列說法不正確的是（　�。�
A、TiO2在反應(yīng)中作氧化劑
B、該方法分解水后不產(chǎn)生污染物
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用完全正確的一組是（　�。�
A． B．
利用洗潔精的乳化作用清洗油污
用生石灰作干燥劑		 鐵皮表面鍍鋅可以防止銹蝕
用鐵礦石煉鐵時(shí)尾氣不需要凈化處理
C． D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
酒精燈失火應(yīng)立刻用滅火器撲滅
廚房天然氣泄漏，要立即打開換氣扇		 大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
用氫氧化鈉改良酸性土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是日常生活中發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A、水受熱沸騰、酒精燃燒
B、汽油揮發(fā)、動(dòng)物的呼吸作用
C、剩飯變餿、鐵鍋生銹
D、玻璃破碎、石灰石與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高的是
 
，明顯降低的是
 
．
某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：
【知識(shí)回憶】物質(zhì)燃燒的必備條件是同時(shí)具備：①
 
；②
 
；③
 

【交流討論】
（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 

【綜合應(yīng)用】
（1）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿，該反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

（2）煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對(duì)礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況，提出采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是：①
 
②
 
．

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