4．分析、推理和類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析、推理或類比正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B．金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)存在很大的差異
C．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
D．含碳酸根離子的物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是含碳酸根離子

分析 A、根據(jù)氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)常見的帶電的粒子，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酸能與碳酸鹽、活潑金屬等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，它們的物理性質(zhì)存在很大的差異，故選項(xiàng)說法正確．
C、離子是帶電的粒子，帶電的粒子不一定是離子，也可能質(zhì)子、電子等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、含碳酸根離子的物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是含碳酸根離子，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、常見的帶電的粒子、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題．

（1）利用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣的裝置是B或D（填字母序號(hào)）．
（2）用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)，E是制氧氣的裝置，G中盛放的是澄清石灰水．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更加旺盛，G中的溶液變渾濁，寫出G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）此實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：BC．（填序號(hào)）
A．O2密度大于CO2　B．O2有助燃性　C．蠟燭中含有碳元素（忽略裝置中空氣干擾）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，前者為混合物，后者為單質(zhì)的是（　�。�
A．水煤氣、冰B．液態(tài)空氣、二氧化碳
C．礦泉水、氫氣D．干冰、液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．壹圓硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　　）
A．觀察B．實(shí)驗(yàn)C．假設(shè)D．結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題．

 （1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管口的下端浸入水中，然后用手握住試管外壁，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好．
（2）用B裝置可制取的氣體有O2；CO2．（用化學(xué)式表示，至少寫兩種）．
（3 ）能用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置是CD．（符合要求的都寫出）
（4）在實(shí)驗(yàn)室，可用加熱氯化按和熟右灰的固體混合物制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，水溶液為氨水，顯堿性．可用上述裝置中的AE制取并收集氨氣，將濕潤的紅色石蕊試紙靠近集氣瓶口，若觀察到紅色石蕊試紙變藍(lán)，則說明氨氣已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)中不屬于模型的是（　�。�
A．
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖		B．
2009年國際天文年標(biāo)志
C．
地球儀		D．
甲烷分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．鑒別碳酸鹽常用的試劑是（　　）
A．硝酸銀溶液B．氫氧化鈉溶液
C．氯化鋇溶液D．鹽酸和澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．提純含少量泥沙的粗鹽樣品，實(shí)驗(yàn)過程和氯化鈉的溶解度數(shù)據(jù)如下：


溫度
（℃）		溶解度
（g/100g水）
2036.0
4036.6
6037.3
①20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是36.0g/100g水．
②該實(shí)驗(yàn)是利用泥沙難溶于水而氯化鈉易溶于水的性質(zhì)進(jìn)行提純，操作Ⅲ的名稱是過濾．
③關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是ac（選填編號(hào)）．
a、蒸發(fā)是通過加熱的方法將水汽化除去
b、所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計(jì)
c、攪拌可以防止蒸發(fā)過程中食鹽飛濺
d、加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動(dòng)，使其均勻受熱
④溶解時(shí)，加入水的合適的量約為30（選填“15”、“30”或“60”）mL，理由是20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g/100g水，實(shí)驗(yàn)中稱取的粗鹽質(zhì)量為10g，加入約30mL水既可使粗鹽中的氯化鈉充分溶解，又不會(huì)因加水過多而影響后續(xù)蒸發(fā) 操作的效率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)用分子、原子、離子、元素的相關(guān)知識(shí)解釋下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變．
（2）分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣：高錳酸鉀、氯酸鉀、水中均含有氧元素．
（3）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異：碳原子的排列方式不同 ．
（4）鈉原子和鈉離子屬于同種元素：它們的質(zhì)子數(shù)相同．
（5）水受熱變成了水蒸氣：溫度升高，水分子間的間隔變大．

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