【題目】活潑金屬可以和酸反應(yīng)生成氫氣，現(xiàn)在利用如圖所示裝置制取氫氣，塑料片上放有足量鋅粒，從漏斗中加入稀鹽酸。

(1)該氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________，收集氫氣可以從導(dǎo)管__________通入(填序號(hào))，點(diǎn)燃瓶中氫氣前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________________________.

(2)鋅粒和稀鹽酸剛接觸時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生，過會(huì)才產(chǎn)生大量氣泡其原因可能是_________________________.

(3)該氣體發(fā)生裝置一般不用于過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，其原因是__________________________，過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是____________________________________.

【答案】可控制反應(yīng)開始和結(jié)束 ② 檢驗(yàn)氫氣純度 表面有氧化物膜 二氧化錳是粉末狀固體

【解析】

（1）該裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；氫氣的密度比空氣小，所以收集氫氣可以從導(dǎo)管②進(jìn)入；氫氣具有可燃性，不純時(shí)點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度；

（2）鋅的化學(xué)性質(zhì)活潑，在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成氧化鋅，鋅粒剛放入稀鹽酸中時(shí)，氧化鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，所以剛接觸時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生；

（3）二氧化錳是粉末狀藥品，所以不能用該裝置來制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的鹽的組成填表：

名稱

化學(xué)式

陰離子

陽離子

氯化鈉

_____

_____

_____

碳酸鈉

_____

_____

_____

碳酸氫鈉

_____

_____

_____

碳酸鈣

_____

_____

_____

硫酸銅

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廣西礦產(chǎn)資源豐富，銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類企業(yè)首位，如圖是元素周期表中銦元素的信息，如圖是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）銦元素的原子其原子核外共有________個(gè)電子層．

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易________（填“失去”或“得到”）電子形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號(hào)為________．

（3）畫出13號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖________．它與銦元素的________數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明要用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

（1）需要?dú)溲趸c______________g，量取所需要的水應(yīng)選擇_______（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。

（2）指出圖中的一處操作錯(cuò)誤：_______________________。

（3）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：_______________________________。

（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合肥生產(chǎn)的江淮新能源汽車用鐵離子電池作動(dòng)力即電池正極活性物質(zhì)采用磷酸鐵鋰，這種電池具有容量足、功率大、內(nèi)阻小、壽命長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)。磷酸鐵鋰的化學(xué)式為LiFePO4，磷酸根離子的符號(hào)為PO43-，下列有關(guān)說法正確的是:

A. 磷酸鐵鋰中鐵元素的化合價(jià)為+2

B. 磷酸鐵鋰中含有4個(gè)氧原子

C. 磷酸鐵鋰中四種元素的個(gè)數(shù)比為1:1:1:4

D. 磷酸鐵鋰是屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)，已知它們分別是HCl、NaOH、Ca (OH)2、CaCl2、Na2CO3等五種物質(zhì)中一種，丙與甲、乙、丁三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)．將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加，現(xiàn)象為：試管①產(chǎn)生白色沉淀；試管②有氣泡冒出；試管③無明顯現(xiàn)象。

（1）甲物質(zhì)是______。

（2）丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）向試管③滴加的溶液溶質(zhì)沒有標(biāo)注，它可能是_____或______。

（4）甲、乙、丙、丁不可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某樣品（碳酸鈉和氯化鈉的混合物）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，取50g的樣品放置于氣體發(fā)生裝置中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加到該氣體發(fā)生裝置中，每次向裝樣品的燒杯中加入25g，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)所得氣體的質(zhì)量的關(guān)系如下表。求：

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

50

75

100

125

所得氣體的質(zhì)量/g

4.4

m

4.4

4.4

0

（1）表中m的值為________。

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________（精確到0.1%）。

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（寫出具體的計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小耿同學(xué)在某門戶網(wǎng)站上看到一段震撼的視頻，將大塊的鈉扔入湖水中瞬間產(chǎn) 生爆炸。于是，他對(duì)鈉和水的反應(yīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，并在老師和同學(xué)的幫助下進(jìn)行相關(guān)探究。

（查閱資料）

①鈉是一種活潑金屬，常溫下不與煤油反應(yīng)，能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體。

②鈉的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。

（實(shí)驗(yàn)探究）

在小扈同學(xué)的啟發(fā)下，小耿同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的一套鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器 已略)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①檢查裝置氣密性；

②向大試管中加入一定體積煤油；

③用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞；

④打開活塞，通過長(zhǎng)頸漏斗向試管中加入水，使煤油的液面升至膠塞，關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)步驟①中檢查該裝置氣密性的方法是___。

(2)步驟②中煤油的作用是___。

(3)實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗的作用除了可以方便添加液體，還能___。

（實(shí)驗(yàn)反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小戴同學(xué)對(duì)于剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了好奇，并在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用如圖2所示的裝置進(jìn)行探究，在此基礎(chǔ)上，繪出了如圖3所示的圖象。

根據(jù)圖3回答下列問題：

(4)鈉和水的反應(yīng)屬于___反應(yīng)(填“吸熱”或者“放熱”)。

(5)小樂同學(xué)認(rèn)為通過圖3就可以初步判斷剩余溶液的溶質(zhì)為___，理由是___。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

(6)寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(7)小季同學(xué)將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生了氣泡和一種藍(lán)色沉淀，反應(yīng)后，溶液中SO42﹣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(填“變大”、“不變”或者“變小”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)順序，設(shè)計(jì)如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（三種金屬已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。

（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬的目的是________________。

（2）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比該金屬活動(dòng)性_______（填“強(qiáng)” 或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，且實(shí)現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______，Y是__________溶液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案