正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
氧氣驗(yàn)滿
C、
液體加熱
D、
量9.5mL液體
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,測(cè)量容器-量筒,給試管里的液體加熱,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)分析解答；
解答：解：A、不能用點(diǎn)燃的酒精燈去引燃另一支酒精燈，否則容易引起火災(zāi)，故A錯(cuò)誤；
B、氧氣驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，故B錯(cuò)誤；
C、給液體時(shí)液體不能超過(guò)試管溶劑的
1
3
，用酒精燈的外焰加熱，故C正確；
D、量9.5mL液體應(yīng)用10mL量筒，以減小誤差，故D錯(cuò)誤．
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空．
（1）自來(lái)水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
（2）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（3）燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事，煤氣站常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，目的是
 

（4）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要原因，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方法或途徑是
 
．
（5）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體育教師在接力跑時(shí)所用的“發(fā)令槍”里的成分為KClO3、MnO2和紅磷，當(dāng)體育老師扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，“發(fā)令槍”中的撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2，并引燃紅磷產(chǎn)生白煙，請(qǐng)寫(xiě)出“發(fā)令槍”中發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式．
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)驗(yàn)證吸入和呼出氣體中，二氧化碳含量的不同．吸氣時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)
 
，關(guān)閉閥門(mén)
 
，空氣經(jīng)
 
瓶吸入人體內(nèi)；呼氣時(shí)，關(guān)閉閥門(mén)
 
，打開(kāi)閥門(mén)
 
，呼出的氣體經(jīng)瓶
 
排出．觀察兩瓶中的現(xiàn)象．Ⅰ瓶中石灰水沒(méi)有明顯變渾濁，Ⅱ瓶中石灰水變渾濁．由此得到的結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．（5g以下用游碼）

（1）若按圖2操作，取用的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
，圖3中的體積讀數(shù)是
 
mL；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖甲所示，試回答：
（1）碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)
 
，碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)
 
．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
A．為什么要避免高溫天氣施用？B．該化肥含氮能達(dá)到16.0%嗎？是優(yōu)質(zhì)化肥嗎？
【探究問(wèn)題A】小敏取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置：

【查找資料】
①堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣．
②濃硫酸能吸收氨氣．
（2）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學(xué)式為
 
．
（4）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到A試管口的現(xiàn)象是
 
B中的現(xiàn)象是
 

（5）你認(rèn)為要避免高溫天氣施用的原因是
 
．
【探究問(wèn)題B】
將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量151.7g
（6）由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為
 
．
（7）通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥中實(shí)際含氮量為：
 
（精確到0.1%）
（8）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷：此化肥是優(yōu)質(zhì)化肥嗎？（精確到0.1%，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的CO和CO2的質(zhì)量比為
 
，含氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
．某含MgSO4、Al2（SO4）3的混合固體含硫20%，則含氧
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象：下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氫氣能在氧氣中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與
B、鍋里的油著火時(shí)，可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣
C、用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D、硫在氧氣里燃燒比空氣燃燒更劇烈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、火箭點(diǎn)火、葡萄酒化
B、汽車(chē)爆胎、米飯煮糊
C、水果腐爛、蔗糖溶解
D、玻璃破碎、鮮肉冷凍

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