如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

②收集所得氣體可選用的裝置是
D或E
D或E
;
③如果用排空氣法收集氧氣,如何驗滿?
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿

(3)某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次標號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到觀察和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標號)
A或B
A或B
,理由是
過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱
過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱
;其反應(yīng)的符號表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

②根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
B
B
(填寫相應(yīng)的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
;如果用如圖乙所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
分析:(1)識別一些簡單儀器.
(2)裝置C適用于加熱固體制取氣體,加熱氯酸鉀制取氧氣可用此裝置,并據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫表達式;
①如果藥品中有潮氣,加熱形成的水蒸汽到達試管口被冷卻成水,水就會流向加熱部位,導(dǎo)致試管爆裂,試管口向下就可避免這種情況;
②收集裝置依據(jù)氣體的溶解性和密度大小進行選擇;
③檢驗氧氣是否收集滿是常見考點,方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口觀察現(xiàn)象進行判斷;
(3)①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;并依據(jù)過氧化氫分解的反應(yīng)原理書寫表達式,依據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型;
②考查學生的分析識圖能力,通過圖表不難發(fā)現(xiàn)當氧氣體積分數(shù)大于52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃;
(4)氣體的發(fā)生裝置和收集裝置根據(jù)選擇標準進行解答.
解答:解:(1)據(jù)常用儀器可知標號儀器分別是試管和集氣瓶;
故答案為:試管;集氣瓶;
(2)裝置C適用于加熱固體制取氣體,加熱氯酸鉀制取氧氣可用此裝置,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號表達式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
①如果藥品中有潮氣,加熱時形成的水蒸氣到達試管口被冷卻成液態(tài)水;如果試管口朝上,就會流向加熱部分,導(dǎo)致試管爆裂,所以試管口要略向下傾斜;
故答案為:防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
②氧氣不易溶于水,可以用排水法;密度比空氣的密度大,可以采用向上排空氣法;
故答案為:D或E
③用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
故答案為:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿;
(3)①過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固體和液體不加熱制氧氣,故可選發(fā)生裝置A或B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
故答案為:A或B;過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
②觀察圖表不難發(fā)現(xiàn),當氧氣體積分數(shù)大于52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃;
故選B;
(4)制取乙炔屬于固體和液體不加熱制取氣體,要控制加水速度,可通過注射器實現(xiàn),而B無法控制加水速度,故選發(fā)生裝置A;由于乙炔不溶于水,從 b進入集氣瓶,隨著氣體增多,迫使水從a出去進行收集氣體;
故答案為:A;b.
點評:此題考查氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、反應(yīng)原理、反應(yīng)類型、氣體的驗滿、實驗注意事項等,同時也考查學生分析圖表的能力,要靈活運用知識,達到舉一反三的效果.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

圖甲是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請根據(jù)圖及所學知識回答下列問題.

(1)實驗室制取氧氣有的步驟如下:
①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導(dǎo)管;⑥往試管中裝入高錳酸鉀,并將一小團棉花放在試管口;⑦將裝置固定在鐵架臺上.
操作的正確順序應(yīng)該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
(填序號).
(2)可用如圖甲所示方法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集氧氣,因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時需要注意一些問題,請回答.
①實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,目的是
防止裝置漏氣,收集不到氣體
防止裝置漏氣,收集不到氣體

②試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流炸裂試管
防止冷凝水回流炸裂試管

③用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團棉花,棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管

④用排水法收集氧氣時,開始收集氧氣的適宜時刻是
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集

(4)收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大

(5)實驗室還可以用過氧化氫溶液制取氧氣.
①寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳在這個反應(yīng)中充當
催化劑
催化劑

②過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖如圖乙所示,圖中收集氧氣的方法叫作
向上排空氣法
向上排空氣法
,可以用這種方法收集氧氣是因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,用該種方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃證明收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃證明收集滿了

③如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
AD
AD

A.減慢液體滴加的速度
B.換用體積較小的錐形瓶
C.加熱錐形瓶
D.把過氧化氫溶液稀釋.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)出用A裝置制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
試管外壁有水
試管外壁有水
(請講出其中的一條)
(3)實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
AB
AB
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(4)同學選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口
用燃著的木條放到集氣瓶口
,檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
,說明氣密性好.
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準備工作時集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.(合理即可)
準備工作時集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.(合理即可)

(6)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號).
(7)甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
.(不可回答甲烷是一種氣體)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)出用A裝置制取氧氣的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管并阻塞導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管并阻塞導(dǎo)管
;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
試管外壁有水(其它答案合理即可)
試管外壁有水(其它答案合理即可)
(請講出其中的一條)
(3)實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
AB
AB
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(4)同學選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
,檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
,說明氣密性好.
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準備工作時集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡(合理即可)
準備工作時集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡(合理即可)

(6)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
.(不可回答甲烷是一種氣體)

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