某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:
(設計并實驗)
(實驗一)將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。
(實驗二)將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。
(實驗三)用天平稱量一段砂紙打磨過的鎂條的質(zhì)量并進行記錄,然后將該鎂條在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回,再次進行稱量并記錄。
上述三個實驗所記錄的數(shù)據(jù)見下表。
編號 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
反應前/g | 118.4 | 112.6 | m1 |
反應后/g | 118.4 | 112.4 | m2 |
(分析與討論)
(1)在這三個實驗中,你認為實驗________正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系,由此得出的結論是:在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等,請從原子的角度分析結論正確的理由是________。
(2)上述表格中m1和m2的關系是:m1________m2(填>、=或<)
(3)從實驗二中得出的結論是:在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等,你認為導致這一結論錯誤的原因是________.
(實驗反思)小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關系的實驗中,找出了實驗設計中的不當之處,并達成了以下共識:設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應,一般應使反應在________中進行。
(實驗拓展)小明同學從安全的角度考慮,將實驗二的裝置進行了改進,如圖所示.
(1)按如圖方式放好儀器,調(diào)節(jié)天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
(2)小明緩慢推動注射器,將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末上,此時察到碳酸鈉粉末的表面上有________出現(xiàn)。
(3)此實驗中氣球的主要作用是________.
(4)當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的________(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律.
一化學反應前后原子的種類不變,原子的個數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變。<生成的氣體散失在空氣中導致剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少,天平不平衡.密閉容器大量氣泡防止生成的氣體散失C 【解析】 分析與討論:(1)硫酸銅和鐵反應生成銅和硫酸亞鐵,參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,故實驗一正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系,因為化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變; (2)根...科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
下列關于“化學”的認識不正確的是( )
A. 化學能夠創(chuàng)造自然界不存在的新材料
B. 化學在不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用
C. 化學能夠為人類提供新能源
D. 化學的發(fā)展必然造成地球的環(huán)境惡化
D 【解析】 A、化學能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料,故A正確;B、化學在不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用,故B正確;C、化學能夠為人類提供新能源,在環(huán)境保護中起著重要的作用,故C正確;D、化學是一把雙刃劍,既可以造福于人類,也可以給人類帶來危害。化學的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化的說法是不正確的,故D錯誤。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學試卷 題型:單選題
以下四個圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 水在直流電的作用下分解
D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵
D 【解析】 A、熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時氧氣的質(zhì)量是不斷增加的,當高錳酸鉀完全反應后氧氣的質(zhì)量不再增加,故選項錯誤;B、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時二氧化碳的質(zhì)量應該是增加的,故選項錯誤;C、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,圖中是質(zhì)量比,故選項錯誤;D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵時,隨著反應的進行,氫氣質(zhì)量不斷增加,當稀鹽酸完全反應后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等,而鋅比鐵...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018屆九年級仁愛版化學專題四第一單元基礎題 題型:簡答題
家用燃氣主要有天然氣(主要成份 CH4)、管道煤氣(主要成分是 H2、CH4、 CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃 氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝報警器(如圖所示).
(1)如果某家庭用的是天然氣,報警器的位置應按_____(填“A”或“B”)圖 安裝,原因是_____.
(2)如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏,能否開燈檢查?______.(能或不能)
(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會有黑煙,這時可調(diào)大氣灶______ (填“空氣”或“燃氣”)進入量.
A天然氣的密度比空氣;不能 .空氣 【解析】 根據(jù)燃氣的性質(zhì)和用途方面分析解答。 (1)因為天然氣的密度比空氣小,所以報警器應該安裝在比較高的地方,故選A;(2)可燃性氣體與空氣混合達到一定程度時,遇明火發(fā)生爆炸,開燈時可能產(chǎn)生電火花,故不能開燈檢查;(3)燃燒不充分是因為氧氣不足,燃氣過量,這時可調(diào)大氣灶空氣進入量。查看答案和解析>>
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