如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.
(1)t1℃時(shí)A、C飽和溶液,在其它條件不變時(shí),升溫至t2℃時(shí),質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
 
C(填“>”,“<”或“=”下同).
(2)t3℃時(shí)A、B飽和溶液降溫至t2℃時(shí),二者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
 
B
(3)要使B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,適宜采用的方法是
 
.                                                
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答;
(2)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及物質(zhì)的溶解度大小分析解答;
(3)B的溶解度隨溫度升高而減小,所以要使其從溶液中析出,可采取升溫的方法.
解答:解:(1)由圖可知:A的溶解度隨溫度升高而減小,C的溶解度隨溫度升高而增大,t1℃時(shí)A、C溶解度相同,t1℃時(shí)A、C飽和溶液,在其它條件不變時(shí),升溫至t2℃時(shí),C無(wú)溶質(zhì)析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,A的溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,所以升溫至t2℃時(shí),質(zhì)量分?jǐn)?shù)A小于C;
(2)AB的溶解度隨溫度升高而減小,所以t3℃時(shí)A、B飽和溶液降溫至t2℃時(shí),溶解度變大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等,據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,可知溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,所以A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A 小于B;
(3)B的溶解度隨溫度升高而減小,所以要使B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,可采取升溫的方法;
故答案為:(1)<;(2)<;(3)升溫.
點(diǎn)評(píng):了解飽和溶液中溶解度則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大及結(jié)晶的方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

r如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.

(1)下面A、B、C、D 4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與下圖裝置相同的效果?(填寫(xiě)編號(hào))
 

(2)我們?cè)谶B接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作
 

(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過(guò)凈化、干燥后,用來(lái)還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論值,原因是
 

(4)現(xiàn)有鐵和稀硫酸兩種足量的原料,為了還原氧化銅中的銅,小敏的實(shí)驗(yàn)方案是:先制取氫氣,再用氫氣還原氧化銅.小紅的方案是:酸與氧化銅反應(yīng),再用金屬還原硫酸銅.你認(rèn)為哪種方案更好,說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2中,若生成m個(gè)SO2分子,則參加反應(yīng)的氧原子個(gè)數(shù)為
 

我國(guó)使用的燃料主要是煤炭和石油,產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨.目前有一種較有效的方法,即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末,脫硫效果可達(dá)85%,碳酸鈣與SO2及空氣中的氧反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳,寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法正誤
(1)干冰晶體由碳原子和氧原子構(gòu)成
 
;
(2)食鹽由氯化鈉分子構(gòu)成
 
;
(3)硫酸中含有3種元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱:a
 
;b
 

②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),冷卻到室溫,松開(kāi)止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的
1
10
.這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有
 

(3)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水,振蕩澄清石灰水立刻變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn).相比較后得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序.
(2)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
①鐵鍋含有合金單質(zhì)
 
(寫(xiě)名稱),
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

③鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 

④廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮查閱資料后知道中和反應(yīng)是個(gè)放熱的過(guò)程.他取10份相同體積且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液于10支試管中,分別滴加一定體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液,并測(cè)定反應(yīng)后溶液溫度的最高值.實(shí)驗(yàn)中有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
加入硫酸體積/mL2468101214161820
測(cè)得溶液溫度25.228.632.036.038.236.735.734.733.732.9
從上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看,兩種物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí),加入硫酸的體積是在
 
之間的某一數(shù)值(要求填出最小范圍).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D、分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50g 12%的食鹽水,需用的儀器是(  )
A、托盤(pán)天平、量筒、漏斗
B、燒杯、量筒、蒸發(fā)皿
C、托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、漏斗
D、量筒、燒杯、玻璃棒、托盤(pán)天平、藥匙

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