16．在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥B．用食鹽作融雪劑
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、用小蘇打治療胃酸過(guò)多發(fā)生了化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用食鹽作融雪劑利用的是物理性質(zhì)，與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)正確；
C、用熟石灰改良酸性土壤是利用了熟石灰的堿性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、食醋可以出去家中暖水瓶中的水垢，發(fā)生了化學(xué)變化，利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在橫線上填上相應(yīng)的物質(zhì)序號(hào)．①食鹽水�、谝貉酢、蹪崈艨諝狻、芗訜岣咤i酸鉀完全分解后的生成物�、菥凭、蘖蚍邸、弑泊嫖铩、嗦然洝、崃蛩帷、饽蕷�、⑪氨水、⑫氫氧化鈉溶液⑬氫氧化鈣 
（1）屬于混合物的是①③④⑪⑫；
（2）屬于純凈物的是②⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑬
（3）屬于化合物的是⑤⑦⑧⑨⑬；
（4）屬于單質(zhì)的是②⑥⑩
（5）屬于氧化物的是⑦；
（6）屬于鹽的是⑧
（7）屬于酸的是⑨；
（8）屬于堿的是⑬；
（9）屬于有機(jī)物⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．空氣中含量較多且常用作保護(hù)氣的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．白襯衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗滌時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黃色污漬變?yōu)榧t色，浸泡在水中后紅色又變黃色．據(jù)此判斷可能與咖喱有相似化學(xué)作用的試劑是（　　）
A．活性炭B．石蕊溶液C．稀鹽酸D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)課上探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)銅與稀鹽酸、稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃鹽酸、濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？興趣小組進(jìn)行如下探究．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】如圖所示
操作①：把銅片分別放入濃鹽酸和濃硫酸的試管中，均無(wú)明顯現(xiàn)象；
操作②：分別加熱試管．a(chǎn)中的銅片無(wú)明顯現(xiàn)象，聞到刺激性氣味；b中的銅片上有氣泡產(chǎn)生，并聞到刺激性氣味；
操作③：為便于觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管a、b中的殘液分別慢慢倒入少量水中稀釋．a(chǎn)中溶液仍為無(wú)色，b中溶液呈藍(lán)色．操作時(shí)，從安全角度考慮不能（填“能”或“不能”）將水倒入b中剩余的液體里．
【結(jié)論與解釋】
（1）經(jīng)檢驗(yàn)，a中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體為HCl，原因是濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性；
（2）b中溶液呈藍(lán)色，生成的物質(zhì)為CuSO4，可以推出，產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是SO2，另外還有H2O．
（2）由以上探究得出的結(jié)論是：濃硫酸能與銅在加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【拓展與應(yīng)用】
根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取CuSO4．
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制取CuSO4．  任選一個(gè)方案從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)乙方案比較安全；硫酸的利用率比甲方案高；沒有污染空氣的SO2生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開時(shí)聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？
【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小婧取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢測(cè)，試紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，他采用的方法是用磁鐵吸引；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過(guò)濾，取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生大量氣泡有氣體生成
②向上述試管中伸入帶火星的小木條木條復(fù)燃該氣體是氧氣
據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．
【交流討論】大家對(duì)小明的結(jié)論提出質(zhì)疑：
（1）小瑩認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有變化．
（2）小議認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外，另外一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解也有催化作用．
【結(jié)論與反思】
（1）干電池中一定含有銨鹽．
（2）面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真，下列網(wǎng)絡(luò)信息，說(shuō)法不正確的是B
A．用大米制作的“孝感米酒”可為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)是糖類．
B．某公司找到了“只用水就能變成汽油”的方法，解決了能源危機(jī)．
C．涂抹呈堿性的肥皂水可減輕蚊蟲叮咬分泌的蟻酸造成的皮膚痛癢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．今年，我國(guó)北方很多地方旱情比較嚴(yán)重，水資源緊缺，有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，下列做法不利于節(jié)約用水的是（　�。�
A．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B．推廣使用節(jié)水用品
C．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用
D．洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭．使水流淌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）氯氣密度比空氣大，若采用右圖中圖 I裝置收集氯氣，則氯氣應(yīng)由管a（填“a”或“b”）通入．
（2）若將裝置I中注滿水，用排水法收集氧氣，氧氣由管b（填“a”或“b”）通入．
（3）將裝置 I與裝置Ⅱ連接測(cè)量某氣體體積，將裝置 I中裝滿水，將裝置 I的a（填“a”或“b”）端與量筒相連．
（4）欲用裝置 I除去O2中少量二氧化碳，應(yīng)將裝置 I中加入適量的氫氧化鈉溶液，并將混合氣體由管a（填“a”或“b”）通入裝置 I．

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同步練習(xí)冊(cè)答案