“飛天壯歌—中國(guó)首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展區(qū)圓滿結(jié)束。航天所用燃料之一為液氫，下列說(shuō)法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

A．液氫燃燒                           B．氫氣是最輕的氣體

C．氫氣具有可燃性                     D．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為四位同學(xué)正在討論某化學(xué)方程式的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（      ）

A．潔凈的空氣是純凈物

B．空氣中的氮?dú)饪梢宰鰺襞莸奶畛錃�、糧食瓜果的保護(hù)氣等

C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D．新鮮空氣中不含二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（      ）

A．空氣中含量最多的是氧氣

B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5

C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣

D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


婁底山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣質(zhì)量較好，是宜居城市之一。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（      ）

A．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物

B．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣

C．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是氮?dú)?

D．影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是SO2、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（    ）

A．碘放入汽油中——不溶解

B．打開(kāi)濃硫酸的瓶蓋——瓶口有白霧

C．在空氣中加熱銅片——表面變黑

D．點(diǎn)燃純凈的氫氣——尖銳的爆鳴聲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料

B．胃酸過(guò)多引起胃病，可服用氫氧化鈉治療

C．10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL

D．將鐵釘分別浸入硫酸鋅，硫酸銅溶液中，通過(guò)現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動(dòng)順序

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是（    ）

A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放熱             B．只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱

C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化           D．能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：

[提出問(wèn)題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加            ，并不斷振蕩。

有              的現(xiàn)象。

寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式                     

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。

[提出問(wèn)題2]   該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

[猜想與假設(shè)] 猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

[查閱資料]  氯化鈣溶液呈中性。

 [實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有        生成。

說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說(shuō)明原溶液中一定有      。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液         （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                 。

（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，

你認(rèn)為該方案                 （填“可行”或“不可行”），原因是                              。

[理解與應(yīng)用]  氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：                    。

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