【題目】下列各組物質(zhì)的稀溶液，只用酚酞溶液就能鑒別出來的是 （ ）

A. HCl、H2SO4、NaOHB. HCl、H2SO4、NaCl

C. NaOH、KOH、HClD. HCl、NaOH、NaCl

【答案】D

【解析】

無色酚酞遇堿變紅色，遇酸不變色。

A、HCl、H2SO4不能使無色酚酞溶液變紅，NaOH氫氧化鈉能使無色酚酞溶液變紅，HCl、H2SO4、NaOH相互之間能反應，不能鑒別，故A不正確；

B、HCl、H2SO4、NaCl都不能使無色酚酞溶液變紅，不能鑒別，故B不正確；

C、NaOH、KOH都能使無色酚酞溶液變紅，HCl能和NaOH、KOH反應生成中性溶液，不能使無色酚酞變色，不能鑒別，故C不正確；

D、NaOH可以使無色酚酞溶液變紅色，氫氧化鈉和鹽酸可以反應，氯化鈉不參與反應，也不能使無色酚酞變色，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請指出下列操作可能造成的不良后果。

（1）試管外壁有水時，不擦干直接加熱_______；

（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置____；

（3）用嘴吹滅酒精燈____；

（4）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責任。下列說法中錯誤的是（　　）

A. 研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)，減緩大氣溫室效應

B. 從環(huán)境保護的角度考慮，汽油是最理想的燃料

C. 開發(fā)風能、氫能等新能源，減少使用化石燃料

D. 利用垃圾發(fā)電，變廢為寶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組對KMnO4的某些性質(zhì)進行研究。

（查閱資料）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

Ⅰ．穩(wěn)定性

實驗1：稱取0.57gKMnO4放入試管底部，在酒精燈上緩慢加熱，稱量剩余固體質(zhì)量，測量溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表。

溫度/℃

100

140

180

220

240

260

280

300

試管內(nèi)固體質(zhì)量/g

0.57

0.57

0.57

0.57

0.54

0.51

0.50

0.50

Ⅱ．腐蝕性

實驗2：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變棕黃色

全部變棕色

全部變黑色

Ⅲ．與硫的作用

實驗3：分別取0.5 g硫粉在20mL不同溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

編號

①

②

③

④

⑤

溶液

0.1%高錳酸鉀溶液

滴有10滴濃硫酸的0.1%高錳酸鉀溶液

滴有10滴濃硫酸的蒸餾水

滴有10滴濃硫酸的1%高錳酸鉀溶液

濃硫酸

現(xiàn)象

無明顯變化

紫紅色變淺

無明顯變化

紫紅色褪去，生成刺激性氣體

無明顯變化

（解釋與結(jié)論）

(1)高錳酸鉀溶液的pH_______(填“大于”“等于”“小于”)7。

(2)實驗1中，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______g。

(3)實驗2得出的結(jié)論是_______。

(4)高錳酸鉀與硫在_______條件下能發(fā)生反應。

(5)實驗3中③的目的是_______。

（反思與評價）

(6)實驗3中，可以不做的實驗是_______(填編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，化學與生活息息相關(guān)。請用相應的化學知識填空：

（1）將少量白糖放入水中，一會兒就溶解了，說明微粒________。

（2）市場上出售的凈水器，有些是利用________來吸附水中的異味。

（3）為預防老年人患骨質(zhì)疏松癥，常喝骨頭湯等食物，補充人體需要的_________元素。

（4）古人在野外生火時�！般@木取火”�！般@木取火”滿足的燃燒條件是________。

（5）多吃蔬菜、水果，有利于身體健康，因為蔬菜、水果中富含人體所需要的______。

（6）家庭中餐具有木筷子、塑料杯、不銹鋼勺、瓷碗，其中用合成材料制造的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，除雜方法正確的是（　�。�

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

Fe

Zn

加入過量稀硫酸，過濾

B

NaCl

KNO3

溶解、降溫結(jié)晶、過濾

C

CO

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

D

FeCl2溶液

CuCl2

加入過量鐵粉，過濾

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：①還原性②吸附性③助燃性④易升華⑤能與金屬氧化物反應。請選擇恰當?shù)男蛱柼羁铡?/span>

用途

活性炭用于

防毒面具

干冰用于

人工降雨

一氧化碳用

來冶煉金屬

稀鹽酸

能除銹

氧氣能

支持燃燒

相應性質(zhì)

活性炭 ______

干冰 ______

一氧化碳 ______

稀鹽酸 ______

氧氣 ______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合液中，加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡生成，則濾出的固體中一定含有（　　）

A. 銀、銅、鎂

B. 銅、鎂、鋅

C. 銀、銅、鋅

D. 銀、鎂、鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從日常生活中常�？梢园l(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，可以通過實驗等手段對這些問題進行探究，并通過對實驗現(xiàn)象的分析等獲得有價值的結(jié)論。請你參與下面的實驗探究：

（提出問題）在冬天門窗緊閉的正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量，與操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？

（提出猜想）小明認為：正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應該比操場上空氣中二氧化碳的含量高。

（查閱資料）當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。

（實驗探究）用排水法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各一瓶進行實驗探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將________________分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣瓶中_______；操場上的空氣瓶中________。

教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場上的空氣中________。

（拓展應用）

（1）根據(jù)實驗探究結(jié)果，你認為我們在教室里學習時應注意什么__________？

（2）如需收集一瓶化學實驗室的空氣進行實驗，寫出你的操作方法：__________

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