【題目】根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是_____;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置為_____,排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____;
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)可行性和安全角度考慮,可采取的措施有_____(填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶②將大理石進(jìn)一步粉碎③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度⑤用稀硫酸代替稀鹽酸
(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→_____→_____→_____→_____→D(填小寫字母)。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 A D ④ c d a b
【解析】
(1)由圖可知,實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,故填寫:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,因此發(fā)生裝置選擇帶有酒精燈的A裝置,故填寫:A;
氧氣的密度比空氣的密度大,因此能用向上排空氣法收集氧氣,故填寫:D;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸的溶質(zhì)氯化氫互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故填寫:;
①若裝置B中反應(yīng)劇烈,不能采用容積較小的錐形瓶,因?yàn)樵摲椒m然不能改變反應(yīng)速率,但并不安全,故不符合題意;
②將大理石進(jìn)一步粉碎,會(huì)使鹽酸與大理石接觸更充分,反應(yīng)會(huì)更劇烈,故不符合題意;
③加熱反應(yīng)物 ,會(huì)使反應(yīng)會(huì)更劇烈,故不符合題意;
④降低液體反應(yīng)物的濃度,可以減慢反應(yīng)速率,會(huì)更安全,故符合題意;
⑤用稀硫酸代替稀鹽酸,大理石的主要成分碳酸鈣和硫酸反應(yīng),生成的微溶物硫酸鈣,會(huì)覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)發(fā)生,故不符合題意,故填寫:④;
(4)二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,要獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)先用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再用濃硫酸吸收水蒸氣,除雜裝置應(yīng)該是長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,短導(dǎo)管出氣,故填寫:c;d;a;b。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測(cè)得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表:
時(shí)間 | 0分鐘 | 1分鐘 | 2分鐘 | 3分鐘 |
儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和(g) | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
(1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成水的質(zhì)量為_____g。
(2)計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某氧化銅和銅的固體混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小勇同學(xué)取20g固體混合物置于燒杯中,將100g稀硫酸分為四等份依次加入其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
次序 | ① | ② | ③ | ④ |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16 | a | 10 | 10 |
回答下列問(wèn)題:
(1)原固體混合物中,氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(2)上表中,a的值為_____。
(3)計(jì)算該實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。
實(shí)驗(yàn)方案 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)操作 |
|
|
|
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _____ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | _____ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評(píng)價(jià)反思)
(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是_____。
(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說(shuō)明理由_____。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的,請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽的主要成分是NaCl,為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì),操作如圖所示:
(1)步驟①③⑥⑧操作中均用到的一種玻璃儀器是_______。
(2)操作⑤中加入過(guò)量碳酸鈉溶液的作用是_______。
(3)步驟②中檢驗(yàn)沉淀是否完全的方法是_______(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為水在通電的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D C 中補(bǔ)充相關(guān)粒子的圖形,你補(bǔ)圖的依據(jù)是_____;
(2)此反應(yīng)的各物質(zhì)之間的粒子個(gè)數(shù)比為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了“碳的化學(xué)性質(zhì)”后,我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下打算進(jìn)行“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)在酒精燈火焰上罩網(wǎng)罩的目的是: _________________,左側(cè)試管中的現(xiàn)象是____________;
(2)加熱一段時(shí)間后停止加熱,并將裝置冷卻至室溫后,將試管內(nèi)固體取出,同學(xué)們對(duì)固體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣
(提出問(wèn)題)固體的成分可能是什么?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)的猜想:銅
乙同學(xué)的猜想:氧化銅和碳
丙同學(xué)的猜想:銅、氧化銅和碳
丁同學(xué)的猜想:銅和碳
你的猜想:_____________
同學(xué)們一致認(rèn)為 _____________同學(xué)的猜想錯(cuò)誤,理由是_______________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))將取出的的固體放回試管繼續(xù)加熱,觀察到右側(cè)試管中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,石灰水變渾濁,根據(jù)現(xiàn)象同學(xué)們確定了丙同學(xué)的猜想正確,理由是(用化學(xué)方程式表示)____________________。
(反思與評(píng)價(jià))在探究所得固體成分時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以得出 :通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及物質(zhì)的性質(zhì)可以排除一些猜想,對(duì)___________的物質(zhì)再通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其存在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值,為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了卓越貢獻(xiàn),銦元素在元素周期表中的某些信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)銦原子的核電荷數(shù)為_____,在 化學(xué)反應(yīng)中銦原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)銦與氧形成化合物的化學(xué)式為_________________________。
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