17．如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）X的化學(xué)式為CO2． X可滅火的原理是二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒．
（3）Y是一種可再生能源，也可稱為綠色能源，Y的化學(xué)式為C2H5OH．
（4）在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光，生成白色固體．
（5）在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的原因是防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔落物炸裂瓶底．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，結(jié)合基本反應(yīng)類型的定義和特點(diǎn)進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)碳和氧氣的反應(yīng)，注意反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物也不同．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及可再生資源分析．
（4）根據(jù)磷燃燒現(xiàn)象分析．
（5）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：（1）由于雙氧水、高錳酸鉀以及氯酸鉀分解能產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)均是反應(yīng)物是一種，而生成物是多種，所以這三個反應(yīng)均是分解反應(yīng)；
（2）一氧化碳與氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳（CO2），由于二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒，所以二氧化碳能用來滅火；
（3）Y的燃燒會生成二氧化碳和水，所以Y可能是有機(jī)物，由于該物質(zhì)的可再生資源，所以Y可以是酒精，化學(xué)式為C2H5OH；
（4）實(shí)驗(yàn)③是鎂條的燃燒反應(yīng)，其反應(yīng)時能觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；
（5）實(shí)驗(yàn)④是鐵絲的燃燒反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)時為防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔落物炸裂瓶底，所以要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水；
故答案為：（1）分解；
（2）CO2；二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒；
（3）C2H5OH；
（4）劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；
（5）防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔落物炸裂瓶底．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在化學(xué)反應(yīng)中，有元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．例：$\stackrel{0}{2Na}$+$\stackrel{0}{C{l}_{2}}$═2$\stackrel{+1}{Na}$$\stackrel{-1}{Cl}$，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．觀察下列反應(yīng)：
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO B．CaO+H2O═Ca（OH）2
C．2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑D．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
E．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OF．HCl+NaOH═NaCl+H2O
請對以下四種基本反應(yīng)類型分別是否屬于氧化還原反應(yīng)，作出恰當(dāng)?shù)母爬ǎ?br />置換反應(yīng)：一定屬于氧化還原反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)：一定不屬于氧化還原反應(yīng)，化合反應(yīng)：可能是氧化還原反應(yīng)，分解反應(yīng)：可能是氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理，請你參與探究：

【初步探究】請寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要原理的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，如圖裝置中的一處明顯錯誤是沒有處理尾氣．實(shí)驗(yàn)中，待Fe2O3完全變成黑色粉末時停止加熱，繼續(xù)通入CO至裝置冷卻到室溫，為檢驗(yàn)生成物的組成，取適量黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，黑色粉末中只有少量的紅色固體產(chǎn)生．
【提出問題】黑色粉末可能是什么呢？
【查閱資料】1工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的過程分為三個階段：
①3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500-600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2；
②Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600-700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2；
③FeO+O$\frac{\underline{\;＞700℃\;}}{\;}$Fe+CO2
2鐵的氧化物和硫酸銅溶液不反應(yīng)，但都能與鹽酸反應(yīng)，其中除Fe2O3，為紅棕色外，其余都為黑色，并且只有Fe3O4，能被磁鐵吸引．
【猜想假設(shè)】小組同學(xué)一致認(rèn)為黑色粉末一定是含有Fe的混合物，因?yàn)橹挥需F能和硫酸銅反應(yīng)生成紅色固體銅，并提出如下猜想：猜想1：黑色粉末是Fe和FeO，猜想2：黑色粉末是Fe和Fe3O4；猜想3：黑色粉末是Fe、FeO和Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)經(jīng)過思考、實(shí)驗(yàn)、合作和交流，最后得出猜想1成立的結(jié)論，下面是甲、乙兩同學(xué)各自設(shè)計(jì)的一套驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)方案，請把表格補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論你對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評價（只需寫出“對”或“錯”）
甲取適量黑色粉末于試管中，加入足量稀鹽酸黑色粉末完全溶解，并有氣泡生成猜想1正確錯
乙取適量黑色粉末用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想1正確錯
【思維拓展】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想2、3的正確性．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取適量黑色粉末用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想2正確
取適量黑色粉末用磁鐵吸引，再向被吸引的黑色粉末中加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末部分被吸引，加入足量的硫酸銅溶液后黑色粉末仍然有剩余猜想3正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．將質(zhì)量為44.4克含有少量NaCl的純堿晶體（Na2CO3•nH2O）樣品，平均分成A、B、C三份，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)（Na2CO3受熱不分解）．

（1）A樣品中與BaCl2溶液反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量是5.3克．
（2）化學(xué)式Na2CO3•nH2O中n是10
（3）對C樣品的操作結(jié)束后，所得NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．高分子的形狀有線型高聚物、支鏈型高聚物、體型高聚物三種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中不存在緩慢氧化的是（　　）
A．生物的呼吸B．食物的腐敗C．蠟燭緩慢地燃燒D．橡膠的老化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小松同學(xué)問用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)論證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試驗(yàn)一常溫下試管中加入過氧化氫溶液，然后伸入帶火星的小木條木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃常溫下水泥塊能加快過氧化氫分解
（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，如覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】a．準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；b．完成實(shí)驗(yàn)二；c．待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌、烘干、稱量；d．對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠的，需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：
探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下邊為甲（    ）與乙（）反應(yīng)生成丙（  ）的粒子數(shù)變化示意圖，

則下列說法正確的是（　�。�
A．甲一定是氧化物B．如圖的物質(zhì)是純凈物
C．該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)D．該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有五種物質(zhì)：A．氮?dú)?nbsp;B．濃硫酸 C．熟石灰 D．鹽酸 E．碳酸氫鈉，請用合適物質(zhì)的序號填空．
（1）可用于改良酸性土壤的是C；
（2）可用作保護(hù)氣的是A；
（3）可用來焙制糕點(diǎn)的是E；    
（4）可用作某些氣體干燥劑的是B．

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同步練習(xí)冊答案