15.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱:試管
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.圖中用于制取干燥的CO2氣體,裝置儀器口字母的連接順序?yàn)閎fgc,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)A、B裝置分別加入兩種試劑都可以制得O2,其中都用到了同一種試劑,它是MnO2(填化學(xué)式),該試劑在兩個(gè)反應(yīng)中的作用相同(填“相同”或“不相同”),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,你認(rèn)為B裝置更好.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)A裝置可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,B裝置可以過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳都是反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,所以用于制取干燥的CO2氣體,裝置儀器口字母的連接順序?yàn)閎fgc,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)A裝置可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,B裝置可以過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳都是反應(yīng)的催化劑,在兩個(gè)反應(yīng)中的作用相同,從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,你認(rèn)為B裝置更好.
故答案為:(1)試管;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,bfgc,:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)MnO2,相同,B.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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6.探究人體呼出和吸入氣體的差別時(shí),將燃著的木條伸入集氣瓶中,主要是為了證明( 。
A.呼出氣體中含有較多二氧化碳,會(huì)使燃著的木條熄滅
B.呼出氣體中含有較多水蒸氣,會(huì)使燃著的木條熄滅
C.呼出氣體中含有的氧氣比吸入氣體中的氧氣少
D.呼出氣體中含有的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)寫的O2化學(xué)性質(zhì)的方程式中,正確的是( 。
A.O2+S═SO2B.O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
C.3O2+4Fe$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.O2+2H2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒
B.產(chǎn)生的H2與O2的質(zhì)量比為2:1
C.實(shí)驗(yàn)證明了分子在化學(xué)變化中可分
D.證明了水是由氫、氧元素組成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)方程式說明問題
(1)用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O銹蝕的鐵制品不能久放是由于鐵銹疏松多孔,容易吸收水蒸氣和氧氣,從而促進(jìn)鐵制品進(jìn)一步銹蝕
(2)氫氧化鈉固體必須密封保存理由之一2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
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7.在加熱氯酸鉀時(shí),未加二氧化錳會(huì)造成( 。
A.放出氧氣總量減少B.無氧氣放出
C.放出氧氣速率慢D.放出氧氣的速率慢且量少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測定.他們從瓶中取出該溶液共50g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:則該溶液中所含雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從進(jìn)來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
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(3)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,目的是增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分.
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C.在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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