分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)A裝置可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,B裝置可以過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳都是反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,所以用于制取干燥的CO2氣體,裝置儀器口字母的連接順序?yàn)閎fgc,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)A裝置可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,B裝置可以過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳都是反應(yīng)的催化劑,在兩個(gè)反應(yīng)中的作用相同,從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,你認(rèn)為B裝置更好.
故答案為:(1)試管;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,bfgc,:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)MnO2,相同,B.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呼出氣體中含有較多二氧化碳,會(huì)使燃著的木條熄滅 | |
B. | 呼出氣體中含有較多水蒸氣,會(huì)使燃著的木條熄滅 | |
C. | 呼出氣體中含有的氧氣比吸入氣體中的氧氣少 | |
D. | 呼出氣體中含有的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳多 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2+S═SO2 | B. | O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | ||
C. | 3O2+4Fe$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | O2+2H2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 | |
B. | 產(chǎn)生的H2與O2的質(zhì)量比為2:1 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)證明了分子在化學(xué)變化中可分 | |
D. | 證明了水是由氫、氧元素組成的化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放出氧氣總量減少 | B. | 無氧氣放出 | ||
C. | 放出氧氣速率慢 | D. | 放出氧氣的速率慢且量少 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com