空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是：

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒

B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市、湖濱中學(xué)九年級第一次模考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．對鑒別方法的認(rèn)識

B．對安全的認(rèn)識

①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰研磨

①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

③點燃可燃性氣體前一定要驗純

C．對現(xiàn)象的認(rèn)識

D．對生活的認(rèn)識

①氣體壓縮，分子變小

②喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大

③活性炭除去異味，活性炭具有吸附性

①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血

②缺鈣會引起骨質(zhì)疏松

③自行車的支架噴油漆防銹

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種。

（1）維生素C又稱L-抗壞血酸，其化學(xué)式為C6H8O，該物質(zhì)是 （填“有機物”或“無機物”）

（2）為使蘋果樹莖葉茂盛、果實碩大、增強抗旱能力，可以施用的一種復(fù)合肥是 （填序號）。

①NH4NO3 ②K2SO4 ③(NH4)2HPO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡教育網(wǎng)初三中考模擬試卷化學(xué)試卷B（解析版） 題型：探究題

（6分）某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進行了如下探究，請同學(xué)們一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設(shè)計】小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究：

方案

設(shè)計者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案

預(yù)估結(jié)論

小亮

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩

酚酞試液

不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產(chǎn)

鹽酸過量，沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設(shè)計的三個方案中， 同學(xué)的方案是正確的。

【方案反思】請分析另外兩個方案中任意一個錯誤的原因 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl；你的猜想：溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）。

小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是 。

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡教育網(wǎng)初三中考模擬試卷化學(xué)試卷B（解析版） 題型：選擇題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識，正確的是：

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

20

m

16

14

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

4

6

60

50

A．m的數(shù)值為64

B．若W為水，則X或Y必定為酸或堿

C．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1︰4

D．若X為化合物，Y為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省鄂州市九年級中考模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

小紅同學(xué)在某化工廠進行社會實踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取16.25g固體樣品，全部溶于143.6mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，得到了如圖所示的曲線關(guān)系。

技術(shù)員給小紅的提示：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaCl

②水的密度：1g/cm3，求產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省鄂州市九年級中考模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列家庭小實驗中，不能獲得成功的是

A．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗 B．用過濾的方法把硬水變成軟水

C．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 D．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省丹江口市初三適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是

A．化學(xué)與生活

B．化學(xué)與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②使煤燃燒更旺，可把為煤做成蜂窩狀

③干冰用于人工降雨

①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染

C．化學(xué)與安全

D．化學(xué)與健康

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

①人體缺鐵會引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來補充維生素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)初三中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是

選項

區(qū)分下列兩種物質(zhì)

方案一

方案二

A

聚乙烯和聚氯乙烯

點燃，聞氣味

觀察顏色

B

硝酸銨和氯化鈉

溶于水看是否能溶解

放入少量熟石灰研磨，聞氣味

C

棉織面料和羊毛面料

點燃聞氣味

手摸，比較手感

D

氫氧化鈉固體和熟石灰

將兩種固體溶于水，測溶液溫度

將兩種物質(zhì)溶于水，向所得溶液中分別吹入CO2氣體

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同步練習(xí)冊答案