8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，大拇指要握在試管夾的長(zhǎng)柄處，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．“干冰”升華B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2，BH2O．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）寫(xiě)出你在生活中節(jié)約B物質(zhì)的一種做法一水多用（只寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖象分別與選項(xiàng)相互對(duì)應(yīng)，其中的說(shuō)法或圖象正確的是（　�。�
A．
一定溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
B．
圖中反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系，該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．
等質(zhì)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）的反應(yīng)
D．
向硫酸和硫酸鎂的混合溶液加氫氧化鈉溶液至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．目前，我國(guó)已經(jīng)正式實(shí)施環(huán)境空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)及時(shí)公布PM2.5實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，很難被人體的呼吸系統(tǒng)過(guò)濾，因而對(duì)人體健康和空氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用（　�。�
①加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快淘汰落后產(chǎn)能    ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵控制
③發(fā)展城市公共交通，提倡使用清潔能源    ④?chē)?yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈．
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）PM 2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（2）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料，硝酸鉀屬于復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑．他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱(chēng)取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)．測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題．
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）252525252525
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g）75100a150172.8197.8
（1）a的數(shù)值為125，興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出該試劑己部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是（通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析）加入第六次鹽酸后總量有25g×6+19.8g+30.2g-197.8g=2.2g，少了2.2g，其質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量，證明變質(zhì)，而前四次質(zhì)量不變，說(shuō)明有氫氧化鈣沒(méi)變質(zhì)，所以應(yīng)該是部分變質(zhì)．
（2）b的數(shù)值為2.2．
（3）計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．生活中有許多有機(jī)化合物．在廚房中找到的下列物質(zhì)中，含有有機(jī)化合物的是②③⑤⑥⑦⑧⑩（填序號(hào)）．
①食鹽  ②食醋  ③味精  ④純堿 ⑤白糖  ⑥豆油  ⑦牛奶  ⑧醬油   ⑨冰塊  ⑩料酒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某無(wú)色氣體可能由CO和H2中的一種或兩種組成，為了確定其成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究．
【查閱資料】白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

①如圖裝置A中盛放的液體名稱(chēng)是石灰水．
②如圖裝置的正確連接順序是：CBAD（填字母，且每套裝置限用一次）．
【進(jìn)行猜想】若裝置連接正確，有關(guān)無(wú)色氣體成分的猜想和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：
無(wú)色氣體的成分對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
裝置A中的液體裝置B中的固體裝置C中的固體
猜想一：只有CO變渾濁無(wú)明顯現(xiàn)象變紅
猜想二：有一氧化碳和氫氣變渾濁變藍(lán)
猜想三：只有H2無(wú)變化變藍(lán)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明猜想二正確．
【拓展延伸】鐵元素可以形成三種氧化物，分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO（黑色）．將CuO換為某黑色粉末（可能由一種或幾種鐵的氧化物組成），仍用如圖裝置按原連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵，裝置C需做的一處改進(jìn)是將酒精燈換成酒精噴燈．
【數(shù)據(jù)分析】假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)中每一步吸收都是完全的，若黑色粉末的質(zhì)量為4.8g，反應(yīng)后裝置A的增重為1.1g，裝置B的增重為0.9g，則黑色粉末的成分是四氧化三鐵與氧化亞鐵的混合物．

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