【題目】下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（ ）
A.二氧化碳
B.氧氣
C.水
D.氦氣

【答案】D
【解析】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，故選項正確．
故選：D．
根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某蔬菜基地如圖所示，請回答：

（1）為了促進(jìn)蔬菜的生長，使葉色更加濃綠，應(yīng)施用的化肥的種類是；
（2）蔬菜為我們提供的營養(yǎng)素是；它的主要作用是；
（3）用化學(xué)方程式表示：不能將熟石灰與硝酸銨混用的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）根據(jù)如圖電解水的簡易裝置回答問題：

①A極是電源的極（填“正”或“負(fù)”，下同），B極是電源的極．
②寫出電解水的文字表達(dá)式： ， 該反應(yīng)所屬的基本類型為反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由和組成的．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，可用來區(qū)分硬水和軟水；生活中常采用的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題．
（1）地殼中最多的元素符號為
（2）鈉離子的符號為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
往試管中加入鋅粒
C.
稱量氫氧化鈉
D.
收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能用作保護(hù)氣的一組是（ ）
A.氧氣、氮氣
B.氧氣、二氧化碳
C.氮氣、氬氣
D.氧氣、氬氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；b．加熱高錳酸鉀固體；C．用二氧化錳作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出如圖1所示中指定儀器的名稱：①②③
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是 ．
（3）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是： ．
（4）裝置A中收集方法是，此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和的物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 ．
（5）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）．
（6）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇裝置作為氣體發(fā)生裝置，如果用如圖2所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.當(dāng)水結(jié)成冰時，分子的運(yùn)動就停止了
B.電子數(shù)相同的微粒化學(xué)性質(zhì)相同
C.分子都是由不同原子構(gòu)成的
D.結(jié)構(gòu)示意圖為 和 的微粒，表示的是同種元素的不同微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，科學(xué)家研究確認(rèn)，一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．計算并回答：
（1）丙烯酰胺由種元素組成，1個分子由個原子構(gòu)成；
（2）①丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為；
②丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
③丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
④20克丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量是多少 ．

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