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實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。取氯酸鉀樣品18.5 g和一定質(zhì)量二氧化錳混合加熱（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不含氧元素），充分反應(yīng)測得剩余固體質(zhì)量為18.05 g，生成氧氣4.8 g，。計算：

（1）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量。

（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）。

練習(xí)冊系列答案

文言文圖解注譯系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果

B. 對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應(yīng)

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗，其曲線在①上方

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣西賀州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)小組探究氫氧化鈉溶液與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)實驗，因忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進行探究。請你參與他們的探究：

（1）提出問題：反應(yīng)后溶質(zhì)的成分是什么？

（2）猜想與假設(shè)：猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：_____________

猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4

（3）小組討論：經(jīng)過討論，同學(xué)們認為猜想__________是錯誤的，理由是___________。

（4）實驗探究：

（5）交流與反思：

經(jīng)過交流，同學(xué)們認為只需使用一種物質(zhì)也能證明上述猜想。則下列物質(zhì)中可選用的是________（填序號）。

①CuO ②Fe（OH）3 ③BaCl2 ④石蕊溶液 ⑤Na2CO3 ⑥pH試紙

（6）拓展延伸：本次中和反應(yīng)后的廢液不能直接倒入下水道，否則會腐蝕鐵制下水管道，所以需將廢液處理后再排放。你的處理方法是_____________（用化學(xué)方程式表示）。

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣西賀州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下列歸納完全正確的一組是（）

A.對化學(xué)物質(zhì)多樣性的認識	B.對化學(xué)與能源的認識
①只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 ②含氧元素的化合物都是氧化物 ③含碳元素的化合物一定是有機物	①煤、石油、天然氣是可再生能源 ②大量使用含硫煤會導(dǎo)致酸雨 ③利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能對解決能源問題有重要意義
C.對化學(xué)元素與人體健康的認識	D.對化學(xué)學(xué)科價值的認識
①汞、鉛、鎘元素對人體健康無害 ②青少年缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良 ③缺碘會引起甲狀腺腫大，但也不能過量食用	①利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康 ②利用化學(xué)生產(chǎn)高效低毒農(nóng)藥，保障糧食產(chǎn)量 ③利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類的生存條件