為了搞清楚實驗室失去標簽的一種黑色粉末和一瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì),王亮同學想通過實驗來進行分析,當他小心地將此黑色粉末加入到該無色溶液中時,發(fā)現(xiàn)有無色氣體產(chǎn)生.請你參與如下探究分析:
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe304、鐵粉、炭粉等.
[提出假設]黑色粉末是______,無色溶液是______.(只需寫一種假設)
[設計實驗]①先取少量黑色粉末放入試管中,再向其中加入適量未知的無色溶液;
②檢驗所產(chǎn)生的氣體(寫出檢驗方法)______.
[實驗現(xiàn)象]______.
[實驗結(jié)論]此氣體是______,原假設成立.該黑色粉末與無色溶液所發(fā)生的反應的化學方程式是______.
二氧化錳給雙氧水反應做催化劑生成水和氧氣.又因氧氣能使帶火藥味星的木條復燃.所以我們可以用雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下來制氧氣.
故答案為:
[提出假設]:MnO2,H2O2
用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氣體;木條復燃;O2;2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

為了搞清楚實驗室失去標簽的一種黑色粉末和一瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì),王亮同學想通過實驗來進行分析,當他小心地將此黑色粉末加入到該無色溶液中時,發(fā)現(xiàn)有無色氣體產(chǎn)生.請你參與如下探究分析:
【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe304、鐵粉、炭粉等.
【提出假設】黑色粉末是
 
,無色溶液是
 
.(只需寫一種假設)
【設計實驗】①先取少量黑色粉末放入試管中,再向其中加入適量未知的無色溶液;
②檢驗所產(chǎn)生的氣體(寫出檢驗方法)
 

【實驗現(xiàn)象】
 

【實驗結(jié)論】此氣體是
 
,原假設成立.該黑色粉末與無色溶液所發(fā)生的反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

為了搞清楚實驗室失去標簽的一種黑色粉末和一瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì),王亮同學想通過實驗來進行分析,當他小心地將此黑色粉末加入到該無色溶液中時,發(fā)現(xiàn)有無色氣體產(chǎn)生.請你參與如下探究分析:
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe304、鐵粉、炭粉等.
[提出假設]黑色粉末是________,無色溶液是________.(只需寫一種假設)
[設計實驗]①先取少量黑色粉末放入試管中,再向其中加入適量未知的無色溶液;
②檢驗所產(chǎn)生的氣體(寫出檢驗方法)________.
[實驗現(xiàn)象]________.
[實驗結(jié)論]此氣體是________,原假設成立.該黑色粉末與無色溶液所發(fā)生的反應的化學方程式是________.

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科目:初中化學 來源:2010年甘肅省酒泉市敦煌三中初中畢業(yè)班第二次綜合測試化學試卷(解析版) 題型:解答題

為了搞清楚實驗室失去標簽的一種黑色粉末和一瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì),王亮同學想通過實驗來進行分析,當他小心地將此黑色粉末加入到該無色溶液中時,發(fā)現(xiàn)有無色氣體產(chǎn)生.請你參與如下探究分析:
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe34、鐵粉、炭粉等.
[提出假設]黑色粉末是______,無色溶液是______.(只需寫一種假設)
[設計實驗]①先取少量黑色粉末放入試管中,再向其中加入適量未知的無色溶液;
②檢驗所產(chǎn)生的氣體(寫出檢驗方法)______.
[實驗現(xiàn)象]______.
[實驗結(jié)論]此氣體是______,原假設成立.該黑色粉末與無色溶液所發(fā)生的反應的化學方程式是______2H2O+O2

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科目:初中化學 來源:2009年廣東省廣州市白云區(qū)中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了搞清楚實驗室失去標簽的一種黑色粉末和一瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì),王亮同學想通過實驗來進行分析,當他小心地將此黑色粉末加入到該無色溶液中時,發(fā)現(xiàn)有無色氣體產(chǎn)生.請你參與如下探究分析:
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe34、鐵粉、炭粉等.
[提出假設]黑色粉末是______,無色溶液是______.(只需寫一種假設)
[設計實驗]①先取少量黑色粉末放入試管中,再向其中加入適量未知的無色溶液;
②檢驗所產(chǎn)生的氣體(寫出檢驗方法)______.
[實驗現(xiàn)象]______.
[實驗結(jié)論]此氣體是______,原假設成立.該黑色粉末與無色溶液所發(fā)生的反應的化學方程式是______2H2O+O2

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