下列物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、食品包裝袋中充氮氣以防腐
B、氫氣用作火箭燃料
C、為使氣球漂浮充入氦氣
D、用木炭燒火取暖
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、食品包裝袋中充氮氣以防腐，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、氫氣用作火箭燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、為使氣球漂浮充入氦氣，是利用了氦氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
D、用木炭燒火取暖，是利用了木炭的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

針對下列事實的解釋不正確的是（　　）
事實 解釋
A 打開白酒瓶可聞到酒的香味，但看不到酒精分子 分子是不斷運動的，分子很小
B Fe2（SO4）3溶液和FeCl3溶液顏色相同 兩物質(zhì)中含有相同的陽離子
C 堿具有相似的化學(xué)性質(zhì) 不同的堿溶液中含有相同的陰離子
D 二氧化氮氣體和二氧化碳氣體的顏色不同 不同種分子，顏色不同
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是（　　）
A、氮氣B、二氧化碳C、氧氣D、水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．關(guān)于該反應(yīng)的敘述中，正確的是（　　）
A、該反應(yīng)涉及的所有物質(zhì)都屬于化合物
B、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后的原子種類和原子個數(shù)不發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鐵的說法正確的是（　�。�
A、鋼是純凈物
B、被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾
C、生鐵是含少量碳的鐵合金
D、煉鐵的過程是把金屬鐵變成氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是市場銷售的食用小蘇打包裝袋上的部分文字，請回答下列問題：
（1）由標(biāo)簽上提供的信息推測小蘇打具有的物理性質(zhì)是
 
．
（2）小蘇打也能和稀鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）你知道小蘇打還有的一條用途是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學(xué)符號
 
 
 3H2
 
符號的意義 4個硫原子 鋁離子
 
 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水體污染是指大量污染物排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況．請回答：
（1）你對圖示中反映出的問題的感受是
 
；
（2）對此情況你的一點建議是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示為用鍍鋅鐵片制成的日常用品．鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域．為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下．
【實驗步驟】
（1）剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=1.9cm．
（2）用電子天平稱量質(zhì)量0.857g．
（3）實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL）
 
mL（保留至小數(shù)點后1位），然后稀釋．
（4）將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸中．當(dāng)觀察到
 
，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)．
（5）將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g．
【計算結(jié)果】
（1）鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有
 
g．
（2）已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點后2位）．
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大，同學(xué)們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間
 
．（填“偏長”、“偏短”）
【實驗改進】
資料卡片：如圖2所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流．
將上述實驗改進成如圖3的裝置，當(dāng)觀察到
 
，此時鋅層恰好反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案